โครงงานสมองกลฝังตัว

  • หน้าหลัก
  • อิคคิวซัง
    • ปีการศึกษา 2562
    • ปีการศึกษา 2561
    • ปีการศึกษา 2560
    • ปีการศึกษา 2559
    • ปีการศึกษา 2558
    • ปีการศึกษา 2557
    • ปีการศึกษา 2556
  • ทสรช.
    • ปีการศึกษา 2562
    • ปีการศึกษา 2561
    • ปีการศึกษา 2560
    • ปีการศึกษา 2559
  • สถานพินิจ
    • ปีการศึกษา 2562
  • โรงเรียนคนพิการ
    • ปีการศึกษา 2562
  • มหาวิทยาลัย
    • ปีการศึกษา 2560
    • ปีการศึกษา 2559
  • STEM ปี 2560
  • Show&Share2022
    • โครงงานสิ่งประดิษฐ์เพื่อศึกษาและดูแลสิ่งแวดล้อม
    • โครงงานสิ่งประดิษฐ์เพื่อการเกษตรอัจฉริยะ
    • โครงงานสิ่งประดิษฐ์เพื่อพัฒนาคุณภาพชีวิตและชุมชน
    • โครงงานลิฟต์
    • รายชื่อผู้เข้าแข่งขันอื่นๆ

Category Archives: โครงงานสมองกลฝังตัว-ม.ปลายss2020

P35 044. โครงงานเครื่องจำหน่ายดินสอไม้อัตโนมัติ (ม.ปลาย) โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 22 จ. แม่ฮ่องสอน

Posted on August 24, 2020 by hrh Posted in ทสรช ปีการศึกษา 2562, โครงงานสมองกลฝังตัว-ม.ปลายss2020 .

โครงงานเครื่องจำหน่ายดินสอไม้อัตโนมัติ

(ม.ปลาย)

 

ผู้จัดทำ

    1. ๑. นางสาวรุ้งไพลิน แก้วนาคแนว ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๖/๒

 

    1. ๒. นางสาวจารุวรรณ เลาเท่า ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๖/๒

 

    ๓. นางสาว พัชราภรณ์ นายหว่าง ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๖/๒

อาจารย์ที่ปรึกษา:

อาจารย์ที่ปรึกษา
๑. นายทศพล พงษ์นิกร
๒. นางอัญชลี ใจจันทร์

สถานศึกษา :

โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๒๒
อำเภอปาย จังหวัดแม่ฮ่องสอน
สังกัดสำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษ
กิตติกรรมประกาศ

บทนำ

เนื่องด้วยโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 22 เป็นโรงเรียนในลักษณะอยู่ประจำจากที่ผ่านมาทางงานวิชาการพบปัญหา เมื่อคณะครูสั่งงานแล้วนักเรียนมีดินสอไม่ครบทุกคน เนื่องจาก ทำหาย ไม่ได้นำมาด้วย ซึ่งทำให้การทำงานล่าช้า และเนื่องด้วยโรงเรียนเป็นโรงเรียนใน ลักษณะอยู่ประจำการออกนอกบริเวณโรงเรียนต้องขออนุญาตครูเรือนนอน และครูฝ่าย ระบบดูแล สหกรณ์ของโรงเรียนก็เปิด-ปิดเป็นเวลา และโรงเรียนตั้งอยู่ห่างจำกร้านค้ำ ผู้พัฒนาจึงได้มีแนวคิดในการพัฒนาเครื่องจำหน่ายดินสอไม้อัตโนมัติ เพื่อแก้ปัญหา ให้กับนักเรียนที่ต้องการใช้ดินสอ ซึ่งนักเรียนสามารถใช้บริการได้โดยทันที ไม่ต้องรอซื้อ จากสหกรณ์โรงเรียนหรือออกไปซื้อจากร้านค้าด้านนอกโดยพัฒนาโครงงานเดิมที่เรามีอยู่แล้วพัฒนาต่อยอดให้มีการทำงานที่มีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น ซึ่งทางโรงเรียนขอขอบพระคุณทุนสนับสนุนในการทำโครงงานจากมูลนิธิเทคโนโลยีสารสนเทศตามพระราชดำริสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกุมารี โดยการสนับสนุนจากสถาบันกวดวิชา วี บาย เดอะเบรน ในการทำโครงงานครั้งนี้

รายงานฉบับสมบูรณ์ (PDF File)

 

Clip VDO 


 

โปสเตอร์ (PDF File)

P81 091. โครงงานโรงเรือนอัจฉริยะ IOT (ม.ปลาย) โรงเรียนโสตศึกษาอนุสารสุนทร จ. เชียงใหม่

Posted on August 22, 2020 by hrh Posted in โครงงานสมองกลฝังตัว-ม.ปลายss2020, โรงเรียนคนพิการ2562 .

โครงงานโรงเรือนอัจฉริยะ

(ม.ปลาย)

 

ผู้จัดทำ

  1. นายอนุวิทย์     หมื่นแล       ม.5/1
  2. นางสาวสายน้ำผึ้ง    ลุงทูน          ม.5/1
  3. นางสาวสุจารี    แสนหมี่        ม.5/2

อาจารย์ที่ปรึกษา:

  1. นางนิภาพร เกิดไทย
  2. นายอิทธิพล ต๊ะศรี

สถานศึกษา :

โรงเรียนโสตศึกษาอนุสารสุนทร จังหวัดเชียงใหม่

บทนำ

โครงงานโรงเรือนอัจฉริยะ IoT เป็นโครงงานที่ต่อยอดจากโครงงานโรงเรือนเพาะปลูกอัตโนมัติที่ควบคุมด้วยบอร์ดสมองกลฝังตัว KidBright แบบอัตโนมัติ ที่ได้จัดทำในปีการศึกษา 2561 โดยนำความสามารถของบอร์ดสมองกลฝังตัว KidBright  ที่สามารถโปรแกรมให้สั่งการผ่านระบบอินเตอร์เนต (IoT= Internet of Thing) ได้ มาพัฒนาต่อเป็นโครงงานโรงเรือนอัจฉริยะ IoT เพื่อใช้ในการเพาะปลูกอัตโนมัติ สามารถสำรวจสภาวะอากาศภายในและสั่งการระบบปั๊มภายในโรงเรือนได้ด้วยมือถือได้ เพื่อให้เหมาะสมกับความต้องการของผู้ใช้งานหรือผู้บริโภคในปัจจุบันที่ต้องการความสะดวกรวดเร็ว และเพิ่มประสิทธิภาพในการเพาะปลูกให้มากยิ่งขึ้น

 

 

รายงานฉบับสมบูรณ์ (PDF File)

04-โครงงานโรงเรือน IoT showandshare

Clip VDO 

โปสเตอร์ (PDF File)

P34 099. โครงงานระบบเตือนภัยน้ำท่วมอัจฉริยะ (ม.ปลาย) โรงเรียนโสตศึกษาจังหวัดอุดรธานี

Posted on August 22, 2020 by hrh Posted in โครงงานสมองกลฝังตัว-ม.ปลายss2020, โรงเรียนคนพิการ2562 .

โครงงานระบบเตือนภัยน้ำท่วมอัจฉริยะ
(Flood Warning System)
(ม.ปลาย)

 

ผู้จัดทำ

  1. นายกฤตกร  ภาคทอง
  2. นายชนกานต์  พินิจใหม่
  3. นายศักดิ์ดา  แพงศรี

อาจารย์ที่ปรึกษา:

1. นางสาวพลอยไพลิน  นาโพธิ์ตอง

2. นางสาวสุกัญญา  คำสุทธะ

สถานศึกษา :  โรงเรียนโสตศึกษาจังหวัดอุดรธานี

บทนำ

การจัดทำโครงงานวิทยาศาสตร์ครั้งนี้  ผู้จัดทำมีวัตถุประสงค์  คือ  1) เพื่อสร้างเครื่องมือที่ใช้สำหรับการแจ้งเตือนภัยน้ำท่วม “ระบบเตือนภัยน้ำท่วมอัจฉริยะ  (Flood warning system)” ได้
2) เพื่อใช้เป็นเครื่องมือสำหรับการแจ้งเตือนภัยน้ำท่วมที่มีความเหมาะสมแก่ผู้ที่มีความบกพร่องทางการได้ยิน  โดยจะมีการแจ้งเตือนผ่าน  3  ช่องทาง  ได้แก่  การแจ้งเตือนผ่านทางป้ายไฟวิ่ง LED  การแจ้งเตือนผ่านทางสัญญาณไฟแจ้งเตือน  และการแจ้งเตือนผ่านระบบ Line (Line Notify)  ซึ่งมีการตั้งสมมติฐานไว้ว่า  เครื่องมือที่ใช้สำหรับการแจ้งเตือนภัยน้ำท่วม “ระบบเตือนภัยน้ำท่วมอัจฉริยะ  (Flood warning system)” สามารถส่งการแจ้งเตือนผ่าน  3  ช่องทาง  ได้แก่  การแจ้งเตือนผ่านทางป้ายไฟวิ่ง LED  การแจ้งเตือนผ่านทางสัญญาณไฟแจ้งเตือน  และการแจ้งเตือนผ่านระบบ Line (Line Notify)  ได้สำเร็จ

สรุปผลการดำเนินการ

  1. สามารถประดิษฐ์เครื่องมือที่ใช้สำหรับการแจ้งเตือนภัยน้ำท่วม “ระบบเตือนภัยน้ำท่วมอัจฉริยะ (Flood warning system)” ได้สำเร็จ  สามารถใช้งานได้จริง  และมีประโยชน์ต่อการแจ้งเตือนภัยน้ำท่วม  โดยอาศัยกระบวนการทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
  2. เครื่องมือที่ใช้สำหรับการแจ้งเตือนภัยน้ำท่วม “ระบบเตือนภัยน้ำท่วมอัจฉริยะ (Flood warning system)”  สามารถส่งการแจ้งเตือนผ่าน  3  ช่องทาง  ได้แก่  การแจ้งเตือนผ่านทางป้ายไฟวิ่ง LED  การแจ้งเตือนผ่านทางสัญญาณไฟแจ้งเตือน  และการแจ้งเตือนผ่านระบบ Line (Line Notify)  ได้สำเร็จ

รายงานฉบับสมบูรณ์ (PDF File)

Clip VDO 

โปสเตอร์ (PDF File)

P55 096. โครงงาน เครื่องแจ้งเตือนการลืมปิดน้ำ สำหรับผู้บกพร่องทางการได้ยิน (ม.ปลาย) โรงเรียนโสตศึกษาทุ่งมหาเมฆ กทม.

Posted on August 22, 2020 by hrh Posted in โครงงานสมองกลฝังตัว-ม.ปลายss2020, โรงเรียนคนพิการ2562 .

โครงงาน เครื่องแจ้งเตือนการลืมปิดน้ำ
สำหรับผู้บกพร่องทางการได้ยิน
(ม.ปลาย)

 

ผู้จัดทำโครงงาน

  1. นางสาวเกวรินทร์ ชวัชชัยปิติ
  2. นางสาวศิภาพร ศรีโยธา
  3. นายศุทธวีร์ ธาราวรณ์

 

ครูที่ปรึกษา     

    1. นายนคร ปราบมนตรี
    2. นายศุภชัย กวาวสาย

บทคัดย่อ
โครงงานเครื่องแจ้งเตือนการลืมปิดน้ำสำหรับผู้บกพร่องทางการได้ยินจัดทำขึ้น เนื่องจากในคนที่มีความบกพร่องทางการได้ยิน ไม่สามารถได้ยินเสียงพูดและเสียงปกติทั่วไป ทำให้ไม่ได้ยินเสียงที่เกิดขึ้น เช่น เสียงน้ำไหล เสียงน้ำล้นหรือเสียงการทำงานของปั้มน้ำ ผู้จัดทำ ซึ่งเป็นนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการได้ยิน ก็ประสบกับปัญหานี้เช่นเดียวกัน นอกจากนี้ ยังไม่สามารถใช้อุปกรณ์ เครื่องใช้ ที่มีการแจ้งเตือนด้วยเสียงได ผู้จัดทำจึงมีความต้องการประดิษฐ์ อุปกรณ์ที่สามารถแจ้งเตือนโดยใช้ สัญญาณไฟแจ้งเตือนหรือการแจ้งด้วยข้อความผ่านทาง LINE เมื่อมีการลืมเปิดน้ำทิ้งไว้ เพื่อให้การปฏิบัติกิจวัตรประจำวันมีความสะดวก และมีปลอดภัยมากขึ้น จึงได้นำความรู้เกี่ยวกับการเขียนโปรแกรมคอมพิวเตอร์ และบอร์ดสมองกลฝังตัว KidBright มาใช้ในการออกแบบและจัดทำเครื่องแจ้งเตือนการลืมปิดน้ำสำหรับผู้บกพร่องทางการได้ยิน และนำมาทดลองใช้ พบว่า

1. การทำงานของระบบตรวจจับความเคลื่อนไหว ระบบตรวจจับเสียง ระบบตรวจวัดระดับน้ำ ระบบการแจ้งเตือน ระบบ IOT และระบบการทำงานตามเวลาของ
เครื่องแจ้งเตือนการลืมปิดน้ำสำหรับผู้บกพร่องทางการได้ยินผลการทดสอบระบบต่างๆสามารถทำงานได้ตรงตามเงื่อนไขที่กำหนด
2. ความพึงพอใจของผู้ที่ทดลองใช้เครื่องแจ้งเตือนการลืมปิดน้ำสำหรับผู้บกพร่องทางการได้ยิน จำนวน 20 คน พบว่า มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.24 อยู่ในระดับ มาก

 

Clip VDO

รายงานฉบับสมบูรณ์ (PDF File)

โปสเตอร์ (PDF File)

P58 094. โครงงานเครื่องไล่นกอัตโนมัติ (ม.ปลาย) โรงเรียนโสตศึกษาจังหวัดสงขลา

Posted on August 22, 2020 by hrh Posted in โครงงานสมองกลฝังตัว-ม.ปลายss2020, โรงเรียนคนพิการ2562 .

โครงงานเครื่องไล่นกอัตโนมัติ

(ม.ปลาย)

 

 

ผู้จัดทำ

  1. นายนพณัฐ แก้วเพชร
  2. นายจะเด็ด แก้วศรี

อาจารย์ที่ปรึกษา:

  1. นางสาวพิชญา สุภาสวัสดิ์
  2. นางสาวสุไฮลาร์ ละเตะ

สถานศึกษา :

โรงเรียนโสตศึกษาจังหวัดสงขลา อ.หาดใหญ่ จ.สงขลา

สำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษ

บทนำ

ปัจจุบัน นกหลายชนิดได้สร้างความเสียหายให้กับอาคาร สินค้า และผลผลิตทางการเกษตรมากมาย ซึ่งมักจะมาอาศัยตามอาคารต่าง ๆ และถ่ายมูลไว้ ซึ่งนอกจากจะสร้างความสกปรกแก่บริเวณอาคารและส่งกลิ่นไม่พึงประสงค์แล้ว ยังเป็นแหล่งแพร่กระจายเชื้อโรคหลายชนิดมาสู่มนุษย์ เช่น โรคปอดอักเสบ, โรคปอดบวม และโรคไข้หวัดนก เป็นต้น ทำให้เสียสุขภาพ เงินเสีย เสียเวลาในการดูแลรักษา หรืออาจมีอาการรุนแรงถึงขั้นเสียชีวิตได้

โรงเรียนโสตศึกษาจังหวัดสงขลา  จัดการศึกษาให้กับผู้ที่บกพร่องทางการได้ยิน เปิดสอนระดับชั้นอนุบาลถึงมัธยมศึกษาปีที่ 6 เป็นโรงเรียนประจำ นักเรียนพักอาศัยอยู่ในโรงเรียนตลอดเวลา และประสบกับปัญหามีนกจำนวนมากมาอาศัยอยู่ในโรงเรียน โดยเฉพาะบริเวณโรงอาหาร และอาคารอเนกประสงค์ ทำให้บริเวณดังกล่าวไม่มีความสะอาด ไม่ถูกสุขลักษณะ เสื่อมโทรม และอยู่ในสภาพที่ไม่สามารถใช้ประโยชน์ได้อย่างเต็มที่ และบริเวณโรงเรียนมีการปลูกพืช ดอกไม้ ผัก ฯลฯ เพื่อป้องกันไม่ให้เกิดความเสียหาย จึงต้องหาวิธีการขับไล่ไม่ให้นกมาอาศัยอยู่

รายงานฉบัยสมบูรณ์ (PDF)

Clip VDO 

 

โปสเตอร์ (PDF)

P33 093. โครงงานเรื่องขี้ ๆ ของไส้เดือน (ม. ปลาย) โรงเรียนโสตศึกษาจังหวัดสงขลา

Posted on August 22, 2020 by hrh Posted in โครงงานสมองกลฝังตัว-ม.ปลายss2020, โรงเรียนคนพิการ2562 .

โครงงานเรื่องขี้ ๆ ของไส้เดือน

(ม.ปลาย)

ผู้จัดทำ

  1. นายนูรีฟุรกรณ์ สะโอง
  2. นายปรเมษฐ์ หนูนุ่น

อาจารย์ที่ปรึกษา:

1.นางสาวพิชญา สุภาสวัสดิ์

2. นายสมคิด โชโต

สถานศึกษา :

โรงเรียนโสตศึกษาจังหวัดสงขลา อ.หาดใหญ่ จ.สงขลา

สำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษ

บทนำ

1.1 ที่มาและความสำคัญของโครงงาน

ในสภาพเศรษฐกิจปัจจุบันมีการเปลี่ยนแปลงในทางที่ตกต่ำลง ถือได้ว่าเป็นยุคข้าวยากหมากแพงสินค้าทั้งอุปโภคบริโภคมีราคาเพิ่มมากขึ้น ประเทศไทยมีสินค้าทางด้านการเกษตรส่งออกไปยังประเทศต่างๆก็มีต้นทุนการผลิตสูงมากขึ้น โดยเฉพาะปุ๋ยที่เป็นปัจจัยสำคัญในการผลิตไม่ว่าจะเป็นเคมี ปุ๋ยอินทรีย์ที่มีการขายอยู่ทั่วไปในท้องตลาด สมาชิกในกลุ่มจึงเกิดแนวคิดว่าไส้เดือนสายพันธุ์ แอฟริกัน ไนท์ ครอเลอร์ ( African Night Crawler) หรือ AF  เป็นไส้เดือนขนาดใหญ่ ลำตัวมีสีน้ำตาลแดงปนเทาสามารถเคลื่อนที่ได้รวดเร็ว มีความสามารถในการย่อยสลายขยะในปริมาณมากได้อย่างรวดเร็ว เป็นไส้เดือนดินสายพันธุ์ในเขตร้อน ซึ่งจะชอบอุณหภูมิที่ค่อนข้างร้อน อาศัยอยู่บริเวณผิวดิน กินเศษซากอินทรียวัตถุที่เน่าสลายเป็นอาหาร  สามารถเป็นปุ๋ยที่เป็นประโยชน์ต่อการเจริญเติบโตของพืชได้ เพื่อจะได้ช่วยลดต้นทุนการผลิตได้อีกทางหนึ่ง

1.2 วัตถุประสงค์

1.2.1 เพื่อศึกษาการทำปุ๋ยจากมูลไส้เดือน ( African Night Crawler) หรือ AF

1.2.2 เพื่อศึกษาวิธีการเขียนคำสั่งบอร์ด KidBright

1.2.3 เพื่อออกแบบและสร้างระบบนิเวศที่เหมาะแก่ไส้เดือน

 1.3 สมมติฐาน

          ปุ๋ยมูลไส้เดือนสายพันธุ์แอฟริกัน ไนท์ ครอเลอร์ ( African Night Crawler) หรือ AF มีคุณภาพดีกว่าปุ๋ยอินทรีย์ชนิดอื่น

1.4 ขอบเขตของโครงงาน
          1.4.1  ระยะเวลาในการทำโครงงาน เดือนกรกฎาคม  พ.ศ. 2563 ถึง เดือนสิงหาคม 2563
          1.4.2  ขอบเขตของระบบ
1.4.2.1 การใช้เซนเซอร์ต่างๆ
1.4.2.2  มีการรดน้ำให้ความชุ่มชื้นแก่ดิน
1.4.2.3  สามารถเพิ่มจำนวนเซนเซอร์แต่ละชนิดได้ตามความเหมาะสม

1.5 ประโยชน์ที่ได้รับจากโครงงาน
          1.5.1  นักเรียนเรียนรู้ขั้นตอนการทำปุ๋ยจากมูลไส้เดือน ( African Night Crawler) หรือ AF
1.5.2  นำปุ๋ยจากมูลไส้เดือน ( African Night Crawler) หรือ AF ไปขายเป็นรายได้แก่นักเรียน
1.5.3  นําฮาร์ดแวร์และซอฟต์แวร์ในปัจจุบันมาใช้ให้เกิดประโยชน์สูงสุด

 

รายงานฉบับสมบูรณ์ (PDF)

Clip VDO 

 

 

โปสเตอร์ (PDF)

P26 092. โครงงาน Smart farm เรื่องของดาวเรือง (ม. ปลาย) โรงเรียนโสตศึกษาจังหวัดสงขลา

Posted on August 22, 2020 by hrh Posted in โครงงานสมองกลฝังตัว-ม.ปลายss2020, โรงเรียนคนพิการ2562 .

โครงงาน Smart farm เรื่องของดาวเรือง

(ม.ปลาย)

 

ผู้จัดทำ

  1. นายพีรพล อินนุ้ย
  2. นายรุชดี ปะหวัง
  3. นายสุธณัติน์ ชูงาม

อาจารย์ที่ปรึกษา:

1. นางสาวพิชญา สุภาสวัสดิ์

2. นางสาวสุไฮลาร์ ลาเตะ

สถานศึกษา :

โรงเรียนโสตศึกษาจังหวัดสงขลา อ.หาดใหญ่ จ.สงขลา

สำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษ

บทนำ

           ดอกดาวเรืองถือเป็นพืชเศรษฐกิจในชุมชน คนส่วนใหญ่มักนำมาใช้ประโยชน์ ทั้งการนำไปทำ พวงมาลัย บายศรี และนำไปตกแต่งสถานที่ เห็นได้จากวันคล้ายวันพระราชสมภพของในหลวงรชักาลที่ 9 และ มีการเพาะปลูกกันอย่างแพรห่ลาย อีกทั้งทางคณะผู้จัดทำได้ศึกษาการทา ธุรกิจค้าขายดอกดาวเรืองจึงพบเห็น ปัญหาได้เป็นอย่างดี คือ กระบวนการในการปลูกและรดน้ำ ดอกดาวเรอืงนนั้ต้องใช้เวลานานและแรงงานมาก หากจ้างแรงงานก็ต้องจ่ายค่าจ้างเพิ่มเติมทำให้ไม่คุ้มกับต้นทุน ประกอบกับลักษณะการรดน้ำ ด้วยมือคนนั้น ทำให้เกิดความไม่แม่นยำ ทางคณะผู้จัดทำจึงได้ตระหนักถึงปัญหาและความสำคัญ จึงมีความคิดที่จะนำเทคโนโลยีมาช่วยแก้ไขปัญหา โดยจัดทำ Smart Farm เรื่องของดาว(เรือง) ที่สามารถรดน้ำของดอกดาวเรืองตามเวลาที่เหมาะสมและสามารถควบคุมแสงแดดได้อย่างเหมาะสม  ซึ่งจะช่วยอำนวยความสะดวกในเรื่องของเวลา แรงงาน และคุณภาพของผลผลิต

รายงานฉบับสมบูรณ์ (PDF)

 

Clip VDO 

 

โปสเตอร์ (PDF)

P69 039. โครงงานเครื่องหยอดเมล็ดพันธุ์ 2020 (ม.ปลาย) โรงเรียนบ้านนา “นายกพิทยากร” จ. นครนายก

Posted on August 22, 2020 by hrh Posted in ทสรช ปีการศึกษา 2562, โครงงานสมองกลฝังตัว-ม.ปลายss2020 .

โครงงานเครื่องหยอดเมล็ดพันธุ์ 2020

(ม.ปลาย)

 

ผู้จัดทำ

  1. นางสาวประกายรัตน์  พลเนียม
  2. นางสาวพรรณษา  เพ็ชร์นิล
  3. นางสาวจิดาภา  ชุนธีรสรรค์

อาจารย์ที่ปรึกษา:  1.นายอภิชาติ  ชัยชนะ  2.นางสาวนารีรัตน์  อินอิว

สถานศึกษา : โรงเรียนบ้านนา”นายกพิทยากร”

บทนำ

ที่มาและความสำคัญ

          ในปัจจุบันเทศประเทศไทยเป็นประเทศที่มีการส่งออกสินค้าต่าง ๆ มากมายทั้งในและต่างประเทศ    เช่น สินค้าอัญมณีและเครื่องประดับ ผลิตภัณฑ์ยาง เม็ดพลาสติก และสินค้าสำคัญอีกหนึ่งอย่างคือสินค้าทางการเกษตร ที่มีการส่งออกอย่างหลากหลาย แต่ในกระบวนการขนส่งสินค้านั้นก็มีการใช้เทคโนโลยีเข้ามาใช้ เช่น การใช้ระบบ Global Positioning System (GPS) ที่ช่วยให้สามารถวางแผนการเดินทางเพื่อขนส่งสินค้าทำให้ประหยัดเวลาและต้นทุนในการขนส่งสินค้า นอกจากนี้ยังทำให้ทราบตำแหน่งของสินค้าที่กำลังขนส่งได้อีกด้วย แต่ใช้เทคโนโลยีนั้นไม่ได้นำมาใช้แค่ในการขนส่งสินค้าเท่านั้นยังรวมไปถึงการผลิตสินค้า การรักษาความปลอดภัยของผู้บริโภค อุปโภค

จากข้างต้นที่กล่าวมาจะเห็นได้ว่าเทคโนโลยีนั้นเข้ามามีบทบาทอย่างมากในปัจจุบัน เราจึงนำเทคโนโลยีนี้เข้ามาช่วยในทางการเกษตรของไทย  เพื่อให้การผลิตสินค้าทางการเกษตรมีผลผลิตมากขึ้น ช่วยทุ่นแรง ช่วยประหยัดเวลา และอาจจะยังช่วยลดต้นทุนในการจ้างคนมาทำงานอีกด้วย ในการทำการเกษตรนั้นมีหลายขั้นตอนการเพาะปลูก เช่น  การเตรียมสภาพดินเพื่อเพาะปลูก การดูแลต้นพืช การเก็บเกี่ยวผลผลิต อีกทั้งยังมีการหยอดเมล็ดพันธุ์พืช ซึ่งจำเป็นต้องใช้เวลาในการหยอดเมล็ดพันธุ์นานอีกทั้งต้องใช้แรงงานในการหยอดเมล็ดพันธุ์จำนวนมากอีกด้วย

จากปัญหาดังกล่าวพวกเราจึงคิดที่จะประดิษฐ์เครื่องหยอดเมล็ดพันธุ์ขึ้นเพื่อนำมาใช้ในการหยอดเมล็ดพันธุ์ของเกษตรกร ช่วยให้ประหยัดเวลามากขึ้น ลดการจ้างแรงงาน ทันสมัย อีกทั้งยังเป็นการลดต้นทุนในการเพาะปลูกอีกด้วย

 

วัตถุประสงค์ของโครงงาน

1.เพื่อสร้างเครื่องหยอดเมล็ดพันธุ์ที่ควบคุมการเคลื่อนที่ผ่านสมาร์ทโฟน

2.เพื่ออำนวยความสะดวกแก่ชาวเกษตรกร

3.เพื่อนำความรู้ทางด้านเทคโนโลยีมาใช้ในการพัฒนาชุมชน

 

หลักการและทฤษฎี

          คณะผู้จัดทำใช้บอร์ด ESP8266 เป็นตัวควบคุมระบบการทำงานส่วนหนึ่ง และใช้แอพพลิเคชั่น Blynk ในการควบคุมการเคลื่อนที่ของเครื่องหยอดเมล็ดพันธุ์ 2020 โดยเริ่มต้นจากนำเมล็ดพันธุ์ใส่ในกรวยเก็บเมล็ดพันธุ์ที่อยู่บนตัวเครื่อง และควบคุมการเคลื่อนที่และการหยอดเมล็ดผ่านแอพลิเคชั่น blynk บนสมาร์ทโฟนเชื่อมต่อกับตัวเครื่องโดยเชื่อม Wifi เดียวกัน

 

ขอบเขตการศึกษา

1.ภาษา C

2.โมดูลและไดรเวอร์

3.เครื่อพิมพ์ 3 มิติ

4.แอพพลิเคชั่น Blynk

 

ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ

1.สามารถอำนวยความสะดวกแก่เกษตรกรได้

2.สามารถใช้งานได้ง่าย

3.ช่วยประหยัดเวลาในการหยอดเมล็ด

4.พัฒนาชุมชนให้ก้าวทันเทคโนโลยี

 

 

 

รายงานฉบับสมบูรณ์ (PDF File)

Clip VDO 

โปสเตอร์ (PDF File)

P40 038. โครงงานสายรัดข้อมืออัจฉริยะ (ม.ปลาย) โรงเรียนบ้านนา “นายกพิทยากร” จ.นครนายก

Posted on August 22, 2020 by hrh Posted in ทสรช ปีการศึกษา 2562, โครงงานสมองกลฝังตัว-ม.ปลายss2020 .

โครงงานสายรัดข้อมืออัจฉริยะ

(ม.ปลาย)

 

ผู้จัดทำ

  1. นางสาวเบญจวรรณ พัฒนศิริ
  2. นางสาวปณาลี จำปาทอง
  3. นางสาวภัทราพร นุ่มเกิด

อาจารย์ที่ปรึกษา:นายอิชาติ ชัยชนะ และ นายเกรียงไกร บำรุงวงศ์

สถานศึกษา :โรงเรียนบ้านนา”นายกพิทยากร”

บทนำ

ที่มาและความสำคัญ

เหตุผลสำคัญที่ทำให้คณะผู้จัดทำสร้างสายรัดข้อมืออัจฉริยะ (Where are your bracelet) ขึ้นมานั้น เนื่องจากมีสถานการณ์ที่ผู้ป่วยทางจิตหนีออกจากโรงพยาบาล หรือค้นหาไม่พบตัวผู้ป่วย และในกรณีที่ผู้ป่วยทางจิตอาจจะเกิดอาการช็อก เป็นลมหมดสติ หรืออัตราการเต้นของหัวใจนั้นต่ำลง เราจำเป็นที่จะต้องตรวจเช็คชีพจรของผู้ป่วย ซึ่งจะใช้เวลาอยู่พักใหญ่กว่าจะรู้ว่าการเต้นของชีพจรเป็นอย่างไร
คณะผู้จัดทำจึงประดิษฐ์สายรัดข้อมือที่สามารถตรวจวัดชีพจรได้ เมื่อเจ้าหน้าที่ไปพบผู้ป่วยที่มีอาการช็อค หรือหมดสติ ก็สามารถตรวจดูชีพจรได้เลย อีกทั้งยังมีGPS หากว่ามีเหตุการณ์ที่ผู้ป่วยหนีออกจากโรงพยาบาลทางโรงพยาบาลก็จะสามารถค้นหาผู้ป่วยได้อย่างรวดเร็ว ก่อนที่ผู้ป่วยจะได้รับอันตราย หรือไปทำร้ายใคร

 

 

รายงานฉบับสมบูรณ์ (PDF File)

&nbsp

Clip VDO 

 

โปสเตอร์ (PDF File)

P08 037. โครงงานเครื่องไล่นกอัจฉริยะ (ม.ปลาย) โรงเรียนบ้านนา “นายกพิทยากร” จ. นครนายก

Posted on August 22, 2020 by hrh Posted in ทสรช ปีการศึกษา 2562, โครงงานสมองกลฝังตัว-ม.ปลายss2020 .

โครงงานเครื่องไล่นกอัจฉริยะ
(ม.ปลาย)

ผู้จัดทำ

 

  1. นางสาวณัฐนันท์  รองพล
  2. นางสาวอภิญญา  โหมดแถม

อาจารย์ที่ปรึกษา: ครูอภิชาติ  ชัยชนะ

สถานศึกษา :โรงเรียนบ้านนา “นายกพิทยากร”

บทนำ

ในการจัดทำโครงงาน เรื่องเครื่องไล่นกอัจฉริยะ Intelligent bird repeller  เนื่องจากในบริเวณโรงเรียนที่มีอาคารแบบเปิด หรือบริเวณระเบียบที่ยื่นออกมานั้น มักจะมีนกมาอาศัยอยู่โดยจะสร้างปัญหาทั้งมูลนก ขนนก ฝุ่นที่หล่นจากตัวนก และปัญหาเหล่านั้นส่งผลต่อสุขภาพของผู้ที่อยู่บริเวณนั้นๆ จึงเป็นเหตุผลที่จัดทำโครงงานเรื่องเครื่องไล่นกอัจฉริยะ Intelligent bird repeller  นี้ เพื่อแก้ปัญหานกที่มาอยู่อาศัยบริเวณนั้น โดยนำความรู้จากการเรียนเขียนโค๊ดมาใช้ให้เกิดประโยชน์ต่อส่วนรวม และเป็นการเรียนรู้เพิ่มเติมจากการทำโครงงานของคณะผู้จัดทำเอง

 

รายงานฉบับสมบูรณ์ (PDF File)

Clip VDO 

โปสเตอร์ (PDF File)

« Previous Page
Next Page »

Meta

  • Log in
  • Entries feed
  • Comments feed
  • WordPress.org

CyberChimps WordPress Themes

© โครงงานสมองกลฝังตัว