โครงงานสมองกลฝังตัว

  • หน้าหลัก
  • อิคคิวซัง
    • ปีการศึกษา 2562
    • ปีการศึกษา 2561
    • ปีการศึกษา 2560
    • ปีการศึกษา 2559
    • ปีการศึกษา 2558
    • ปีการศึกษา 2557
    • ปีการศึกษา 2556
  • ทสรช.
    • ปีการศึกษา 2562
    • ปีการศึกษา 2561
    • ปีการศึกษา 2560
    • ปีการศึกษา 2559
  • สถานพินิจ
    • ปีการศึกษา 2562
  • โรงเรียนคนพิการ
    • ปีการศึกษา 2562
  • มหาวิทยาลัย
    • ปีการศึกษา 2560
    • ปีการศึกษา 2559
  • STEM ปี 2560
  • Show&Share2022
    • โครงงานสิ่งประดิษฐ์เพื่อศึกษาและดูแลสิ่งแวดล้อม
    • โครงงานสิ่งประดิษฐ์เพื่อการเกษตรอัจฉริยะ
    • โครงงานสิ่งประดิษฐ์เพื่อพัฒนาคุณภาพชีวิตและชุมชน
    • โครงงานลิฟต์
    • รายชื่อผู้เข้าแข่งขันอื่นๆ

Category Archives: โครงงานสมองกลฝังตัว-ม.ปลายss2020

P04 001. โครงงาน HB หมวกนิรภัย (ม.ปลาย) โรงเรียนวัดไผ่ดำ จ. สิงห์บุรี

Posted on September 4, 2020 by hrh Posted in projectikkq2021, โครงงานสมองกลฝังตัว-ม.ปลายss2020 .

โครงงาน HB หมวกนิรภัย

(ม.ปลาย)

 

ผู้จัดทำ

  1. สkมเณรปำรมี เพียรเสมอ   ระดับชั้นมัธยมศึกษาที่ 6
  2. สามเณรปร วัฒน์ เพ็งรัตน์   ระดับชั้นมัธยมศึกษาที่ 6
  3. สามเณรรัชชานนท์ จิตอารี  ระดับชั้นมัธยมศึกษาที่ 6

อาจารย์ที่ปรึกษา: คุณครูปวีณา จันทร์เพ็ง และคุณครูพนิดา เล้าประเสริฐ

สถานศึกษา : โรงเรยนวัดไผ่ดำ แผนกสำมัญศึกษา จังหวัดสิงห์บุรี

บทนำ

โครงงานหมวกกันน็อคอัจฉริยะนี้ มีจุดประสงค์จัดทำขึ้นเพื่อเป็นอุปกรณ์ช่วยเหลือผู้ประสบอุบัติเหตุและช่วยในการอำนวยความสะดวกในการขับขี่โดยนำเสนอในรูปแบบ หมวกกันน็อคโดยจะนำเข้ามาผนวกเข้ากับบอร์ดสมองกล kidbright และนำมาผสมผสานกับความคิดสร้างสรรค์ของคณะผู้จัดทำ โดยคณะผู้จัดทำได้คิดค้นวิธีการช่วยอำนวยความสะดวกในการขับขี่คือ จะแจ้งเตือนเมื่อมีรถมาจากด้านหลังและด้านข้าง และเมื่อเกิดอุบัติเหตุก็จะมีการแจ้งเตือนไปทางไลน์พร้อมกับส่งตำแหน่งที่เกิดอุบัติเหตุไปให้ผู้ที่ตั้งค่าไว้โดยทันทีแถมยังมีสัญญาณไฟที่ช่วยบอกตำแหน่งเกิดเหตุอีกด้วย เพื่อให้มีความง่ายต่อการพบเจอของผู้ที่ตามมาช่วยเหลือ และ
เพื่อความปลอดภัยของผู้ประสบอุบัติเหตุ เป็นการสิ้นสุดการทำงานของหมวกกันน็อคอัจฉริยะที่ทางคณะผู้จัดทำได้คิดและสร้างเอาไว้อย่างสมบูรณ์

รายงานฉบับสมบูรณ์ (PDF File)

 

Clip VDO 

โปสเตอร์ (PDF File)

P63 002. โครงงาน box-box (ม.ปลาย) โรงเรียนวัดไผ่ดำ จ. สิงห์บุรี

Posted on September 4, 2020 by hrh Posted in projectikkq2021, โครงงานสมองกลฝังตัว-ม.ปลายss2020 .

โครงงาน box-box 
(ม.ปลาย)

ผู้จัดทำ

  1. สามเณรณรงค์ฤทธิ์ ดิลกแพทย์ ระดับชั้นมัธยมศึกษาที่ 5
  2. สามเณรกิตติศักดิ์ สาระวัน ระดับชั้นมัธยมศึกษาที่ 5
  3. สามเณรเหว่ยจุน ตัน ระดับชั้นมัธยมศึกษาที่ 3

อาจารย์ที่ปรึกษา: คุณครูพนิดา เล้าประเสริฐ และคุณครูปวีณา จันทร์เพ็ง

สถานศึกษา : โรงเรียนวัดไผ่ดำ แผนกสามัญศึกษา จังหวัดสิงห์บุรี

บทนำ

ความปลอดภัยในชีวิตและทรัพย์สิน เป็นสิ่งที่สร้างความมั่นคงและความมั่นใจในการดำเนินชีวิตประจำวันของมนุษย์ อาจกล่าวได้ว่าในปัจจุบันมีการประทุษร้ายต่อทรัพย์สิน และมีแนวโน้มเพิ่มสูงขึ้น เป็นเรื่องที่อาจเกิดขึ้นได้ในทุกส่วนของสังคม และเมื่อมีการกระทำความผิด ก็ย่อมก่อให้เกิดผลเสียหรือผลกระทบต่อสังคมมากมาย เป็นอุปสรรคต่อความเจริญก้าวหน้า และลดความปลอดภัย ความมั่นคงในสังคมนั้นลงอีกด้วย ซึ่งในโรงเรียนหรือสถานศึกษาจะมีการให้นักเรียน นักศึกษาใช้โทรศัพท์มือถือ และจะมีการห้ามให้นักเรียนนำโทรศัพท์หรือเครื่องมือสื่อสารเข้ามาใช้ในห้องเรียน เนื่องจากพบปัญหาการเล่นโทรศัพท์ในห้องเรียนและในเวลา
เรียน ทำให้นักเรียนไม่เข้าใจเนื้อหาที่อาจารย์ได้สอนไป ขาดสมาธิ ไม่ตั้งใจและไม่สนใจในการเรียน โดยบางครั้งครูหรืออาจารย์อาจให้มีการนำกระเป๋าสิ่งของมีค่าไปไว้ด้านนอกห้องเรียน ส่งผลให้เกิดปัญหาเรื่อง การลักขโมย การสูญหายของทรัพย์สินและโทรศัพท์ ได้

ทางคณะผู้จัดทำจึงได้คิดแก้ไขปัญหาที่กล่าวมาข้างต้น โดยได้มีแนวคิดที่จะสร้างตู้เก็บโทรศัพท์นิรภัยขึ้นมาใช้ภายในโรงเรียน เพื่อเป็นการรับ-ฝากโทรศัพท์ของนักเรียน สร้างความปลอดภัย ความมั่นใจในทรัพย์สินให้กับนักเรียน

รายงานฉบับสมบูรณ์ (PDF File)

 

Clip VDO 

โปสเตอร์ (PDF File)

P44 014. โครงงานควบคุมอุปกรณ์ไฟฟ้า ด้วย KidBright (ม.ปลาย) โรงเรียนสระกำแพงใหญ่ จ. ศรีสะเกษ

Posted on September 3, 2020 by hrh Posted in projectikkq2021, โครงงานสมองกลฝังตัว-ม.ปลายss2020 .

โครงงานควบคุมอุปกรณ์ไฟฟ้าด้วย KidBright

(ม.ปลาย)

  ผู้จัดทำ

1.สามเณรชัยณรงค์    จันทพันธ์

2.สามเณรคงศักดิ์   ทองอาบ

 

  อาจารย์ที่ปรึกษา:

พระมหาบวรวิชญ์   อธิปญฺโญ

  สถานศึกษา:

โรงเรียนวัดสระกำแพงใหญ่   จังหวัดศรีสะเกษ

  บทนำ

KidBright เป็นบอร์ดสมองกลฝังตัวที่สามารถทำงานตามชุดคำสั่ง โดยผู้เรียนสามารถสร้าง ชุดคำสั่งผ่านโปรแกรม KidBright IDE บนคอมพิวเตอร์ ที่ใช้งานง่าย เพียงใช้การลากบล็อกคำสั่งมา วางต่อกัน (Drag and Drop) ช่วยลดความกังวลเรื่องการพิมพ์ชุดคำสั่งผิด ชุดคำสั่งที่ถูกสร้างดังกล่าว จะถูกส่งไปที่บอร์ด KidBright ให้ทำงานตามที่โปรแกรมไว้ เช่น รดน้ำต้นไม้ตามระดับความชื้นที่ กำหนด หรือเปิด-ปิดไฟตามเวลาที่กำ หนด เป็นต้น

และในปัจจุบันเทคโนโลยีเข้ามามีบทบาทต่อการดำเนินชีวิตของมนุษย์เรามากขึ้นกว่าเมื่อก่อนมาก ซึ่งการใช้เครือข่ายอินเทอร์เน็ต ไม่ว่าจะเป็นการสื่อสาร การศึกษา  การค้นหาข้อมูล เป็นต้น จนเครือข่ายอินเทอร์เน็ตเป็นเรื่องปรกติในสังคมปัจจุบัน และด้วยความที่เทคโนโลยีมีการพัฒนาไปอย่างกว้างขวาง จึงได้มีการริเริ่มแนวคิด kidbright IoT  เป็นการเชื่อมโยงเทคโนโลยีทั้งหมดเข้าด้วยกัน

 

รายงานฉบับสมบรณ์ (PDF File)

  Clip VDO

  โปสเตอร์(PDF File)

P78 048 โครงงานคอกหมูอัจฉริยะ (ม.ปลาย) โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 56 จ.น่าน

Posted on September 2, 2020 by Show&Share2020 Show&Share2020 Posted in ทสรช ปีการศึกษา 2562, โครงงานสมองกลฝังตัว-ม.ปลายss2020 .

โครงงานคอกหมูอัจฉริยะ
(ม.ปลาย)

ผู้จัดทำ

  1. นายเทิดศักดิ์  กาญจนเวโรจน์
  2. นายณัฐพงษ์  แสนซุ้ง
  3. นายดลฤทธิ์   แซ่เล้า

อาจารย์ที่ปรึกษา:  นายสิงห์  สุจันทร์ และนางดวงพร  สุจันทร์
สถานศึกษา : โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 56  จ.น่าน

บทนำ

มนุษย์ในยุคปัจจุบันก้าวหน้าเข้าสู่โลกในศตวรรษที่ 21 ซึ่งเป็นยุคที่เทคโนโลยีเข้ามาเกี่ยวข้องกับการดำเนินชีวิตประจำวันของมนุษย์ต้องกระตือรือร้นในการดำรงชีวิต และสภาพความเป็นอยู่เปลี่ยนไปตามสถานการณ์ของโลกในปัจจุบันมนุษย์ยังต้องการเทคโนโลยีที่อำนวยความสะดวกแบบใหม่ๆ ซึ่งปัจจุบันการเลี้ยงหมูนั้นยุ่งยากและเสียเวลาอย่างมากในการดูแลเอาใจใส่  คณะผู้จัดทำจึงได้คิดค้น คอกหมูอัจฉริยะ เพื่อที่จะได้มีความสะดวกสบายและประหยัดเวลามากขึ้นในการเลี้ยง

รายงานฉบับสมบูรณ์ (PDF File)

Clip VDO 

โปสเตอร์ (PDF File)

 

P48 090 โครงงาน life easy for all ม.ปลาย โรงเรียนศรีสังวาลย์เชียงใหม่ จังหวัดเชียงใหม่

Posted on September 2, 2020 by Show&Share2020 Show&Share2020 Posted in โครงงานสมองกลฝังตัว-ม.ปลายss2020, โรงเรียนคนพิการ2562 .

เรื่อง Life Easy For All

( ม.ปลาย)

คณะผู้จัดทำโดย

  1. นางสาวอุษณีย์  นิยมบรรพต
  2. นายวรภพ  สมอดี
  3. นายอาเบต  บัวดอกตูม

 

ครูที่ปรึกษา: นางธัญทิพย์  จันทร์มะโน และนายสืบศักดิ์  จอมธรรม

สถานศึกษา: โรงเรียนศรีสังวาลย์เชียงใหม่  จ.เชียงใหม่

ที่มาและความสำคัญ

มนุษย์ในยุคปัจจุบันก้าวเข้าสู่โลกในศตวรรษที่ 21 ซึ่งเป็นยุคที่เทคโนโลยีเข้ามาเกี่ยวข้อง กับการดำเนินชีวิตประจำวันของมนุษย์ ต้องกระตือรือร้นในการดำรงชีวิต และสภาพความเป็นอยู่ เปลี่ยนไปตามสถานการณ์ของโลก ในปัจจุบันมนุษย์ยังต้องการเทคโนโลยีที่อำนวยความสะดวก ชนิดใหม่ๆ ซึ่งปัจจุบันการประกอบอาชีพต่างๆ ต้องมีภาระหน้าที่มากมาย คณะผู้จัดทำจึงได้คิดค้น จัดทำชุดควบคุมการทำงานของอุปกรณ์ไฟฟ้าอิเล็กทรอนิกส์ พื้นฐานเพื่ออำนวยความสะดวกในการดำเนินชีวิตประจำวันสำหรับผู้พิการ(กล่องควบคุมอัจฉริยะ) เพื่ออำนวยความสะดวกให้แก่ผู้พิการ ผู้สูงอายุ และบุคคลทั่วไป

จุดมุ่งหมายของการศึกษา

  1. เพื่อออกแบบและสร้างอุปกรณ์ชุดควบคุมการทำงานของอุปกรณ์ไฟฟ้าอิเล็กทรอนิกส์ พื้นฐานเพื่ออำนวยความสะดวกในการดำเนินชีวิตประจำวันสำหรับผู้พิการ (กล่องควบคุมอัจฉริยะ)
  2. เพื่ออำนวยความสะดวก ในชีวิตประจำวัน
  3. เพื่อศึกษาความพึงพอใจของผู้ใช้งานที่มีต่อชุดควบคุมการทำงานของอุปกรณ์ไฟฟ้าอิเล็กทรอนิกส์ พื้นฐานเพื่ออำนวยความสะดวกในการดำเนินชีวิตประจำวันสำหรับผู้พิการ(กล่องควบคุมอัจฉริยะ)

ขอบเขตของการศึกษา

  1. สิ่งที่ศึกษา เพื่อประดิษฐ์ชุดควบคุมการทำงานของอุปกรณ์ไฟฟ้าอิเล็กทรอนิกส์ พื้นฐานเพื่ออำนวยความสะดวกในการดำเนินชีวิตประจำวันสำหรับผู้พิการ(กล่องควบคุมอัจฉริยะ) ที่สามารถแสดง ควบคุมค่าของอุณหภูมิ ความชื้น แสง และสามารถสั่งการทำงานด้วยเสียง
  2. ระยะเวลา  ระหว่างวันที่  1-31 สิงหาคม 2563
  3. สถานที่     ห้องปฏิบัติการ Fabrication Laboratory โรงเรียนศรีสังวาลย์เชียงใหม่

ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ

นักเรียนที่มีความบกพร่องทางร่างกาย หรือการเคลื่อนไหว หรือสุขภาพ มีทักษะที่สามารถใช้ชุดควบคุมการทำงานของอุปกรณ์ไฟฟ้าอิเล็กทรอนิกส์ พื้นฐานเพื่ออำนวยความสะดวกในการดำเนินชีวิตประจำวันสำหรับผู้พิการ (กล่องควบคุมอัจฉริยะ) ที่สามารถแสดง ควบคุมค่าของอุณหภูมิ ความชื้น แสง และสามารถสั่งการทำงานด้วยเสียงได้อย่างสะดวกสำหรับผู้พิการที่มีความบกพร่องทางร่างกาย หรือการเคลื่อนไหว หรือสุขภาพ

โปสเตอร์ 

Clip VDO

รายงานฉบับสมบูรณ์ (PDF)

047 โครงานพัดลมอัจฉริยะ (ม.ปลาย) โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 55 จ. ตาก

Posted on September 2, 2020 by Show&Share2020 Show&Share2020 Posted in ทสรช ปีการศึกษา 2562, โครงงานสมองกลฝังตัว-ม.ปลายss2020 .

โครงงานพัดลมอัจฉริยะ

(ม.ปลาย)

 

 

ผู้จัดทำ

    1. 1. นางสาวกัญญาณัฐ แซ่จ๊ะ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5
    1. 2. นายศักดิ์สิทธิ วงษ์วิชุดา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5
    1. 3. นายวรเมฆ ร่วมจิตวิทย์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5

 

อาจารย์ที่ปรึกษา:

    1. 1. นายอดิศักดิ์ เป็งปิง
    1. 2. นางสาวอ้อมใจ แรงเขตกิจ

สถานศึกษา :

บทนำ

    1. เนื่องด้วยปัจจุบันเทคโนโลยีทางคอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีของ Smart Phone ได้ก้าวข้าม ไปไกลและ
    1. รวดเร็วเป็นอย่างมากทำให้การควบคุมอุปกรณ์ไฟฟ้าต่างต่าง ทำาได้อย่างสะดวกและง่าย เราจึงนำเทคโนโลยีทาง
    1. คอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีของ Smart Phone มาปรับปรุงพัฒนาการทำงานให้มีความสะดวกและมีประสิทธิภาพ
    1. มากขึ้น ดังนั้นกลุ่มของข้าพเจ้าจึงคิดทำโครงงานสิ่งประดิษฐ์ทางวิทยาศาสตร์เรื่อง พัดลมอัดฉะริยะ ขึ้นมา
    1. โดยมีจุดประสงค์ คือสามารถนำามาใช้งานได้จริงพร้อมทั้งมีประสิทธิภาพในการทำงาน เพื่อให้ผู้ใช้งานได้รับ
    1. ความสะดวกสบายและประหยัดค่าใช้จ่ายในครัวเรือน นำเทคโนโลยีมาใช้ให้เกิดประโยชน์ในชีวิตประจำวัน และได้
    1. แนวคิดที่นำมาใช้งานได้จริง
    1. ดังนั้นผู้จัดทำจึงได้จัดทำพัดลมจากที่เราต้องเดินไปเปิดพัดลมเปลี่ยนเบอร์พัดลม มาเป็นการเปิดพัดลม
    1. เปลี่ยนเบอร์พัดลม และการขับเคลื่อนของพัดลมเคลื่อนที่ได้เพื่อเพิ่มความสะดวกสบายและเป็นอุปกรณ์ที่ใช้
    1. เทคโนโลยีใส่ใจ ให้มีความ สะดวกต่อการใช้งานมากขึ้น

 

 

รายงานฉบับสมบูรณ์ (PDF File)

โปสเตอร์ (PDF File)

 

Clip VDO 


 

โปสเตอร์ (PDF File)

046 โครงงานกล่องจดหมายอัจฉริยะ (ม.ปลาย) โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 55 จ.ตาก

Posted on September 2, 2020 by Show&Share2020 Show&Share2020 Posted in ทสรช ปีการศึกษา 2562, โครงงานสมองกลฝังตัว-ม.ปลายss2020 .

โครงงานกล่องจดหมายอัจฉริยะ

(ม.ปลาย)

 

 

ผู้จัดทำ

    1. 1. นายณัฐวุฒิ แก้วดี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6
    1. 2. นางสาวกันต์กนิษฐ์ พันธ์เจดีย์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6
    1. 3. นางสาวจันจิรา วิระบุตร ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6

อาจารย์ที่ปรึกษา:

    1. ครูที่ปรึกษาโครงงาน
    1. 1. นางสาวอ้อมใจ แรงเขตกิจ
    1. 2. นายอดิศักดิ์ เป็งปิง

สถานศึกษา :

โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 55 จ.ตาก

บทนำ

โครงงานนี้นำเสนอตู้จดหมายอัจฉริยะ เพื่อใช้รับ-ฝากจดหมาย เอกสารสำคัญ ที่ถูกส่งมาทางไปรษณีย์ ซึ่ง
ลักษณะของตู้จดหมายทั่วไปจะทึบและบางครั้งอาจทำให้ผู้ใช้งานไม่ทราบว่ามีจดหมาย จึงทำให้จดหมายค้างอยู่ใน
ตู้เป็นเวลานาน อาจทำให้ไม่ได้รับจดหมายสำคัญได้ทันเวลา เพราะปัญหาเหล่านี้จึงได้คิดค้นวิธีการทำตู้จดหมาย
อัจฉริยะ ซึ่งจะเป็นการนำหลักการทำงานของบอร์ด KidBright มาประยุกต์ใช้และสร้างระบบที่นำเสนอนี้มี
อุปกรณ์ที่สำคัญดังนี้คือ บอร์ด KidBright เซ็นเซอร์ตรวจจับวัตถุด้วยแสง โดยการทำงานของระบบเป็นการ
ทำงานแบบอัตโนมัติซึ่งมีหลักการทำงานดังนี้เมื่อมีจดหมายผ่านเข้ามาในตู้ไปรษณีย์อัจฉริยะ จะมีเซ็นเซอร์
ตรวจจับวัตถุด้วยแสง จากนั้นจะแจ้งเตือนไปยังแอพพลิเคชั่น Line และบอกจำนวนจดหมายที่ได้รับไว้ตรง
จอแสดงผลของบอร์ด KidBright เมื่อนำจดหมายออกหมดแล้ว ก็สามารถกดปุ่มรีเซ็ตเพื่อเริ่มการใช้งานใหม่อีกครั้ง
และอีกกรณีหนึ่ง เมื่อมีผู้มาหาที่บ้านสามารถกดสวิตซ์ ให้แจ้งเตือนไปยังผู้ใช้งานได้เพื่อความสะดวกของผู้ใช้งาน
มากยิ่งขึ้น ซึ่งหลักการทำงานดังกล่าวอาจนำไปประยุกต์ใช้ในการแจ้งเตือนอย่างอื่นที่ไม่ต้องการให้ผิดพลาดและ
เสียหายได้อีกด้วย

 

 

รายงานฉบับสมบูรณ์ (PDF File)

 

Clip VDO 


 

โปสเตอร์ (PDF File)

P49 041 โครงงานกังหันแรงดันน้ำแม่ยวม (ม.ปลาย) โรงเรียนสบเมยวิทยา จ.แม่ฮ่องสอน

Posted on September 2, 2020 by Show&Share2020 Show&Share2020 Posted in ทสรช ปีการศึกษา 2562, โครงงานสมองกลฝังตัว-ม.ปลายss2020 .

โครงงานกังหันแรงดันน้ำแม่ยวม

(ม.ปลาย)

 

 

ผู้จัดทำ

  1. นาย ศิวนาท มูลขำ
  2. นาย สิปปกร คำมีสว่าง
  3. นางสาว ชาริณี เครือใจ

อาจารย์ที่ปรึกษา: นายจิรันดร เองศิลป์ และนางสาวอรพรรณ ทิพย์ประเสริฐ

สถานศึกษา : โรงเรียนสบเมยวิทยาคม  จ. แม่ฮ่องสอน

บทนำ

ปัจจุบันความรู้และเทคโนโลยีอิเล็กทรอนิกส์มีการพัฒนาอย่างรวดเร็ว และมีการนำมาใช้ในการพัฒนาประเทศ อย่างกว้างขวางโดยเฉพาะผลิตภัณฑ์ที่มีระบบอิเล็กทรอนิกส์ประเภทประกอบอยู่ในตัวเครื่อง ตั้งแต่ระบบการทางาน อย่างง่ายไปจนถึงอุปกรณ์เครื่องใช้ไฟฟ้าประจาบ้าน และ อุปกรณ์คอมพิวเตอร์ทาให้เทคโนโลยีอิเล็กทรอนิกส์ส่ง ผลกระทบต่อความเป็นอยู่ของบุคคลโดยตรงคือ ความสะดวกสบาย ในการดำรงชีวิตและคุณภาพชีวิตที่ดีขึ้น และซึ่งไฟฟ้าก็เป็นพลังงานชนิดหนึ่ง ที่มนุษย์นำมาใช้ประโยชน์ได้หลายอย่าง นอกจากจะให้แสงสว่างเวลาค่าคืนแล้ว ยังใช้ในการชาร์จแบตหรือใช้ในการหมุนมอเตอร์เช่นเครื่องปั่น และเครื่องทำความเย็น ไฟฟ้าจึงมีความสำคัญและจำเป็นต่อการดำรงชีวิตของคนเรา ซึ่งด้วยการขยายตัวประชากรและการขยายตัวของเศรษฐกิจได้ดำเนินอยู่ตลอดเวลา ประเทศไทยจึงมีอัตราการเพิ่มของปริมาณการใช้ไฟฟ้าปีละไม่ต่ำกว่า 1,000

เมกะวัตต์ แนวทางหนึ่งที่จะช่วยลดการใช้พลังงานสิ้นเปลืองก็คือการใช้พลังงานทดแทนที่มีความเหมาะสมในการนำมาใช้ประโยชน์อย่างมาก โดยพลังงานทดแทนไฟฟ้าได้ โดยการใช้อุปกรณ์ที่เรียกว่า กังหันน้ำ ซึ่งเป็นอุปกรณ์ที่ทำการเปลี่ยนจากพลังน้ำมาเป็นพลังงานไฟฟ้าได้

เนื่องจากหมู่บ้านที่เราอยู่ไฟฟ้าดับบ่อยมาก บางหมู่บ้านไฟฟ้าเข้าไม่ถึงในพื้นที่ ดังนั้น กลุ่มของพวกเราจึงศึกษาคิดค้นและประดิษฐ์ “เครื่องกังหันแรงดันน้ำแม่ยวม” เพื่ออำนวยความสะดวกต่อการผลิตไฟฟ้าโดยนำเทคโนโลยีพลังงานทดแทนเข้ามาช่วยในการผลิตไฟฟ้า ซึ่งสิ่งประดิษฐ์ที่เราประดิษฐ์ คือกังหันแรงดันน้ำสามารถตอบโจทย์และแก้ไขปัญหานี้ได้เพราะพลังงานน้ำสามารถเปลียนเป็นพลังงานไฟฟ้าได้และนำเทคโนโลยี KidBright ซึ่งเป็นบอร์ดสมองกลฝังตัวสามารถทำงานตามชุดคำสั่ง และ สามารถสร้างชุดคำสั่งผ่านโปรแกรมบนคอมพิวเตอร์ที่ใช้งานง่าย โดยชุดคำสั่งที่ถูกสร้างดังกล่าวแล้วจะถูถูกส่งไปที่บอร์ด ให้ทำงานตามที่ตั้งโปรแกรมไว้ เป็นต้น

 

รายงานฉบับสมบูรณ์ (PDF File)

Clip VDO

โปสเตอร์ (PDF)


 

P70 100 โครงงานผู้ช่วยเลี้ยงปลาอัตโนมัติ ม.ปลาย โรงเรียนโสตศึกษาปานเลิศ จ.ลพบุรี

Posted on August 31, 2020 by hrh Posted in โครงงานสมองกลฝังตัว-ม.ปลายss2020, โรงเรียนคนพิการ2562 .

โครงงาน “เครื่องผู้ช่วยเลี้ยงปลาอัตโนมัติ”
(ม.ปลาย)

ผู้จัดทำโครงงาน

  1. นายสหรัฐ โสภี                  ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6
  2. นายณัฐภัทร วงศ์เสงี่ยม    ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5
  3. นายจุลจักร ตาลน้อย         ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5
  4. นายศิลา    วงษ์ทอง          ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5

ครูที่ปรึกษา

1. นางสาวสายฝน  สิงห์โตทอง

2. นางสาวรัตติยาภรณ์ เพ็งผจญ

3. นายนิวัฒน์ คิรีเขียว

 

    บทนำ

ในปัจจุบันปัญหาเรื่องการให้อาหารปลาเป็นปัญหาที่ใหญ่ไม่แพ้เรื่องอื่นที่ทำ ให้คนรักปลาแล้วไม่มีที่เวลาในการให้อาหารปลา ดังนั้นทางคณะผู้จัดทำ จึงมีแนวคิดที่จะทำ เครื่องให้อาหารปลาอัตโนมัติที่สามารถให้อาหารปลาได้ในตอนที่ไม่มีเวลาในการเลี้ยงปลา

 

ที่มาและความสำคัญของโครงงาน

            เนื่องจากทางโรงเรียนของข้าพเจ้าได้ดำเนินการตามแนวเศรษฐกิจพอเพียง และได้ดำเนินการเลี้ยง ปลา และใช้วิธีการเลี้ยงในบ่อดิน ซึ่งภารกิจในโรงเรียนค่อนข้างมาก ทางกลุ่มของข้าพเจ้าจึงได้คิดเครื่องช่วยให้อาหารปลาอัตโนมัติขึ้นมาเพื่ออำนวยความสะดวกในการให้ อาหารปลา ดังนั้นจึงทำให้เกิด เครื่องให้อาหารปลาอัตโนมัติขึ้น เพื่อเพิ่มความสะดวกสบายและเป็นอุปกรณ์ที่ใช้เทคโนโลยีใส่ใจสิ่งแวดล้อม ให้มีความสะดวกต่อการต่อการเลี้ยงปลา รวมทั้ง การตรวจสอบการใช้งานเครื่องให้อาหารปลาว่าทำงานอยู่หรือไม่ ซึ่ง สามารถสั่งควบคุมได้จากทุก ๆ ที่ผู้ใช้ต้องการ โดยอาศัยระบบการสื่อสารไร้สายเป็นสื่อกลางและช่องทางใน การควบคุม ซึ่งโปรแกรมที่เขียนขึ้นมาข้าพเจ้าได้ศึกษาและเรียนในหลักสูตรของโรงเรียนแล้วนำมา ประยุกต์ใช้ งานที่เป็นประโยชน์ต่อผู้ที่มีความสนใจที่จะศึกษาต่อไป

 

วัตถุประสงค์

  1. เพื่อสร้างเครื่องอำนวยความสะดวกในการให้อาหารปลา
  2. เพื่อลดค่าใช้จ่ายในการจ้างแรงงาน
  3. เพื่ออำนวยความสะดวกในการทำงาน
  4. เพื่อนำความรู้ที่เรียนมาประยุกต์ร่วมกับการคิดวิเคราะห์ในการทำโครงงาน

สมมุติฐาน

  1. เครื่องให้อาหารปลาอัตโนมัติที่ประดิษฐ์ขึ้น สามารถให้อาหารปลาตามเวลาที่กำหนด และวัดค่าต่าง ๆ เพื่อตอบสนองความสะดวกสะบายและประหยัดเวลา

 

ระยะเวลาการดำเนินงาน

วันที่ 1 กรกฎาคม 2563  ถึงวันที่ 30 สิงหาคม 2563

 

สถานที่ในการทดลอง

  1. ห้องปฏิบัติการ คอมพิวเตอร์ โรงเรียนโสตศึกษาปานเลิศ จังหวัดลพบุรี

2. บ่อเลี้ยงปลา โรงเรียนโสตศึกษาปานเลิศ จังหวัดลพบุรี

โครงงานผู้ช่วยให้อาหารปลา (สปลบ) ฉบับสมบูรณ์.PDF  – เอกสารฉบับเต็ม –

เอกสารโปสเตอร์ โสตศึกษาปานเลิศ-จังหวัดลพบุรี

 

P72 045. โครงงานถังขยะรีไซเคิลนับแต้ม (ม.ปลาย) โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 22 จ. แม่ฮ่องสอน

Posted on August 24, 2020 by hrh Posted in ทสรช ปีการศึกษา 2562, โครงงานสมองกลฝังตัว-ม.ปลายss2020 .

โครงงานถังขยะรีไซเคิลนับแต้ม

(ม.ปลาย)

 

 

ผู้จัดทำ

        ๑. นายปีใหม่ มนต์ส่า ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๖/๒

 

        ๒. นายจารุเดช มาแฮ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๖/๒,

 

    1. ๓. นายดอน ใส่คำ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๖/๒

 

 

 

อาจารย์ที่ปรึกษา:

อาจารย์ที่ปรึกษา
๑. นางพิลาลักษณ์ ตาปินตา
๒.ว่าที่ รต. พีระชัย สระศรี

สถานศึกษา :

โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๒๒
อำเภอปาย จังหวัดแม่ฮ่องสอน
สังกัดสำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษ
กิตติกรรมประกาศ

บทนำ

เนื่องด้วยโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 22 โรงเรียนได้จัดให้นักเรียนมีส่วนร่วมในการในการจัดการ
ขยะในโรงเรียน โดยได้จัดตั้งธนาคารขยะขึ้น จากการจัดการที่ผ่านมามีปัญหาในการแยกขยะ ขวดน้ำพลาสติก
ต่างๆ ซึ่งขวดน้ำพลาสติกสามารถนำไปขายทำให้เกิดรายได้กับนักเรียน
ผู้จัดทำมองเห็นแนวทางในการจัดการขวดน้ำพลาสติก โดยจะจัดทำถังขยะ RECYCLE นับแต้ม
ขึ้นเพื่อให้นักเรียนนำไปทิ้งในถังขยะที่เตรียมไว้ให้แล้วพัฒนาแอพพลิเคชั่นเพื่อเก็บคะแนนนำไปรับของรางวัล
และร่วมกิจกรรมกับทางธนาคารขยะของโรงเรียน ทั้งยังเป็นการส่งเสริมให้นักเรียนรู้จักทิ้งขยะให้ถูกที่
และเป็นการสร้างระเบียบวินัยคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ดีให้กับนักเรียนในโรงเรียนอีกด้วย ซึ่งทางโรงเรียนขอขอบพระคุณทุนสนับสนุนในการทำโครงงานจากมูลนิธิเทคโนโลยีสารสนเทศตามพระราชดำริสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกุมารี โดยการสนับสนุนจากสถาบันกวดวิชา วี บาย เดอะเบรน ในการทำโครงงานครั้งนี้

รายงานฉบับสมบูรณ์ (PDF File)

 

Clip VDO 

โปสเตอร์ (PDF File)

 

Next Page »

Meta

  • Log in
  • Entries feed
  • Comments feed
  • WordPress.org

CyberChimps WordPress Themes

© โครงงานสมองกลฝังตัว