โครงงงาน “ตู้แลกเหรียญ”
ที่มาและความสำคัญ
ทาง โรงเรียนเชียงกลางปริยัติศึกษาได้มีการจัดทำโครงงานตู้ขายปากกา ขึ้นในปีการศึกษาที่ผ่าน และเปิดให้นักเรียนได้ทำการทดลองซื้อปากกา ผ่านตู้ขายปากกา จากที่พบปัญหานักเรียนส่วนใหญ่ไม่มีเหรียญ 5 บาท จึงทำให้นักเรียนไม่ไปซื้อปากกาที่ตู้ขายปากกาและบางทีก็ต้องรอเจ้าหน้ามาขายปากกาเหมือนเดิม จากปัญหาที่กล่าวมานี้ ผู้จัดทำจึงคิดที่จะแก้ไขปัญหา โดยคิดทำโครงงานตู้แลกเหรียญขึ้นมา
วัตถุประสงค์
- ออกแบบและสร้าง ตู้แลกเหรียญ
- ประเมินผลการใช้งานของ ตู้แลกเหรียญ ด้วยวิธีการ ดังต่อไปนี้
2.1 ทดสอบความแม่นยำของการตรวจสอบธนบัตร
2.2 ทดสอบการแม่นยำของการจ่ายเหรียญให้ตรงกับธนบัตรที่ใส่
วัสดุอุปกรณ์
- GOGO Bright
- KidBright
- เซนเซอร์อินฟาเรด
- สวิทช์
- มอเตอร์
- เซอร์โวมอเตอร์
- แผ่นอะคริลิค
- กาวร้อน
- อะแดปเตอร์
ผังโครงสร้าง
หลักการทำงาน
เงื่อนไขการทำงานของระบบ
- เมื่อสอดธนบัตรใบละ 20 บาท ลงในช่องใส่ธนบัตร เซนเซอร์ตัวที่ 1 อ่านค่า แล้วสั่งให้มอเตอร์หมุนธนบัตรเข้าไป เมื่อผ่านเซนเซอร์ตัวที่ 2 และค่าของเซนเซอร์ขึ้น 2 ตัว ก็แสดงบนหน้าจอ LED ของ KidBright เป็นตัวเลข 20 และให้กดปุ่มปล่อยเหรียญ หน้าจอ LED ของ KidBright ก็จะขึ้นเป็นตัวเลข 4 เท่าจำนวนครั้งของ เหรียญที่จะปล่อย
- เมื่อสอดธนบัตรใบละ 100 บาท ลงในช่องใส่ธนบัตร เซนเซอร์ตัวที่ 1 อ่านค่า แล้วสั่งให้มอเตอร์หมุนธนบัตรเข้าไป เมื่อผ่านเซนเซอร์ตัวที่ 2 และเซนเซอร์ตัวที่ 3 มีค่าของเซนเซอร์ขึ้น 3 ตัว ก็แสดงบนหน้าจอ LED ของ KidBright เป็นตัวเลข 100 และให้กดปุ่มปล่อยเหรียญ หน้าจอ LED ของ KidBright ก็จะขึ้นเป็นตัวเลข 20 เท่าจำนวนครั้งของ เหรียญที่จะปล่อย
- เมื่อธนบัตรที่ใส่เข้าไปในช่อง แล้วเซ็นเซอร์อ่านค่าไม่ได้ ให้ขึ้นคำว่า Error แล้วให้มอเตอร์หมุนคืนธนบัตร
- สามารถสอดเพิ่มธนบัตรได้ (เช่น เมื่อสอดธนบัตรใบละ 20 บาท เข้าไป 1 ครั้ง แล้วสามารถสอดธนบัตรใบละ 20 บาท เพิ่ม รวมเป็น 40 บาท และปล่อยเหรียญเท่าจำนวนเงินที่ใส่เข้าไป หรือใส่ธนบัตรใบละ 100 บาท และใบ 20 บาท รวมเป็น 120 บาท ก็จะปล่อยเหรียญเท่าจำนวนเงินที่ใส่เข้าไป)
ผลการทดสอบ
สรุปผลการทดลอง ทั้ง 2 ชนิด คือ ใบละ 20 และใบละ 100
จากการทดสอบ สอดธนบัตรทั้ง 2 ชนิด คือ ใบละ 20 และใบละ 100 จำนวน 100 ครั้งพบว่าเซนเซอร์อ่านค่าถูกว่าเป็นธนบัตรใบละ 20 และเหรียญที่ปล่อยตรงตามจำนวน จำนวน 98 ครั้ง คิดเป็นร้อยละ 98 และอ่านค่าผิด จำนวน 2 ครั้ง คิดเป็นร้อยละ 2 และ พบว่า ระบบเซนเซอร์อ่านค่าถูกว่าเป็นธนบัตรใบละ 100 และเหรียญที่ปล่อยตรงตามจำนวน จำนวน 72 ครั้ง คิดเป็นร้อยละ 72 และอ่านค่าผิด จำนวน 28 ครั้งคิดเป็นร้อยละ 28 จากการทดสอบทั้งกล่าวจะเห็นได้ว่า การอ่านค่าของธนบัตรใบละ 100 ข้อผิดพลาด มากกว่าธนบัตรใบละ 20
ทดสอบ
ขั้นตอนการดำเนินงาน
ขั้นตอนที่ 1 (Plan) : วางแผนปรึกษากำหหนดเป้าหมายฝศึกษาออกแแบบชุดจำลองของโครงสร้างที่ออกแแบ
ขั้นตอนที่ 2 (Do) : ลงมือปฏิบัติตามแผน/ออกแบบการเขียนโปรแกรมควบคุม KidBrightและ GOGO Brightนำสู่การปฏิบัติทดลองเพื่อสั่งการทำงานของอุปกรณ์ ให้ทำงานตามกระบวนการต่างๆ ที่เรากำหนดไว้
ขั้นตอนที่ 3 (Check) : ติดตามตรวจสอบแก้ไขจากผลการทดลอง / ทดลองการทำงานของโครงงานให้เป็นไปตามเป้าหมายที่กำหนดไว้
ขั้นตอนที่ 4 (Action): ดำเนินการปรับปรุงพัฒนาโครงงานอย่างเหมาะสมให้สามารถใช้งานได้จริงและสามารถนำสู่การไปประยุกต์ใช้ได้
วีดีโอผลงาน
คณะผู้จัดทำโครงงาน
สามเณรภูวนาท สิทธิ
สามเณรฉัตรริน มาจันทร์
