โครงงาน “ระบบควบคุมโรงเรือนไก่ไข่อัตโนมัติ”

ผู้จัดทำ   

1. สามเณรสุทธิราช      คำเทพ
2. สามเณรอรัญชัย     ใจปิง
3. สามเณรอิทธิกร       ขัติวงค์

อาจารย์ที่ปรึกษา

1. นางสาวรุ่งนภา     หาญยุทธ
2. นางสาววราภรณ์  ลือยศ

บทคัดย่อ

ไก่ไข่เป็นสัตว์เศรษฐกิจที่สำคัญ และได้รับการสนับสนุนโดยนโยบาย และยุทธศาสตร์การวิจัยของชาติฉบับที่ 9 (พ.ศ. 2560–2564) ที่มีประ-เด็นวิจัยมุ่งเน้นตามนโยบายและยุทธศาสตร์การวิจัยของชาติ กล่าวคือ ประเด็นวิจัยด้านการเกษตรและอุตสาหกรรมฐานชีวภาพ (bio-based): อุตสาหกรรมการเกษตร เช่น การเพิ่มผลผลิตการเกษตรสำหรับพืชเกษตรหลัก ปศุสัตว์ และอาหารสัตว์ ดังนั้นจึงควรส่งเสริมการทำโครงงานพัฒนาไก่ไข่อย่างต่อเนื่อง

ภายในชุมชนของสามเณรประกอบอาชีพเกษตรกร ส่วนใหญ่จะเลี้ยงไก่ไข่ อยู่หลายแห่ง ประสบปัญหาการควบคุมสภาพแวดล้อมในโรงเรือนให้อยู่ในช่วงที่เหมาะสมเป็นไปด้วยความยากลำบาก ไม่ทันต่อการเปลี่ยนแปลงของสภาพอากาศ ประสบปัญหาการให้น้ำให้อาหาร กำจัดมูลไก่ แสงสว่าง และการควบคุมอุณหภูมิจำเป็นต้องใช้บุคคลในการควบคุมทุกอย่าง

ทางคณะผู้จัดทำจึงมีแนวคิดทำระบบสมองกลฝังตัวนี้ มาช่วยบูรณาการในการบริหารจัดการ ควบคุมระบบอุปกรณ์ต่างๆภายในโรงเรือนไก่ไข่เพื่อความสะดวก  และแม่นยำในการควบคุม และเพื่อให้ได้ผลผลิตที่ดีขึ้น เพื่อช่วยแบ่งเบาภาระหน้าที่ในการดูแล ไม่ต้องมีคนคอยให้อาหารเป็นเวลา รวมถึงการกำจัดมูลไก่  อีกทั้งโครงงานของเรานี้สามารถนำไปพัฒนาให้ดียิ่งขึ้นๆไป และสามารถนำไปต่อยอดทำในโรงเรือนที่มีขนาดใหญ่ได้ ใช้ในภาพจริงได้

โครงงาน “โรงเรือนสวนผักนักคิด”

ผู้จัดทำ

1. สามเณรกฤษณพล     เพชรเหมือน         ชั้น ม. 5
2. สามเณรพิทักษ์พงศ์    มีบุญ                   ชั้น ม. 5
3. สามเณรสงกรานต์     แซ่ท้าว                ชั้น ม. 6

อาจารย์ที่ปรึกษา:         นางสาวนันท์นภัส     หาญยุทธ

สถานศึกษา: โรงเรียนพระปริยัติธรรมแผนกสามัญศึกษาวัดปรางค์

บทคัดย่อ

โรงเรือนสวนผักนักคิด  เป็นสิ่งประดิษฐ์อย่างหนึ่งที่สำคัญต่อเกษตรกร คือ ช่วยลดปัญหาการที่เกษตรกรไม่มีเวลาดูแลอย่างสม่ำเสมอ จึงคิดสร้างสรรค์โครงงานระบบอัตโนมัติ ที่ควบคุมด้วยการเขียนโค้ดหรือโปรแกรม ชุดคำสั่งจาก Go Go Bright  เพื่อสั่งให้โรงเรือนสวนผักนักคิดเป็นระบบควบคุมการทำงานของเซ็นเซอร์ต่าง ๆ ที่ใช้ในระบบนี้ทำงานโดยอัตโนมัติ เพื่อแก้ปัญหาของเกษตรกรในเวลาที่เกษตรกรไม่ว่างหรือไม่มีเวลา โดยมีหลักการทำงานดังนี้ ซึ่งเมื่ออุณหภูมิในอากาศต่ำ ให้เปิดไฟ จนกว่าอุณหภูมิจะคงที่ และถ้าอุณหภูมิสูง ให้เปิดน้ำ และเปิดพัดลมระบายอากาศ จนกว่าอุณหภูมิจะคงที่ แล้วถ้ามีอีกกรณีหนึ่ง ถ้าความชื้นในดิน ว่ามีความชื้นอยู่แล้ว ถึงอุณหภูมิจะสูงขึ้น ระบบก็จะสั่งงานให้ เปิดแต่พัดลมอย่างเดียว นอกจากนี้ยังได้สั่งให้ระบบเปิดน้ำช่วงเวลา 07.00 น. เป็นเวลา 5 นาที  และช่วงเวลา 17.00  น. เป็นเวลา 5 นาที ผลปรากฏว่า ระบบโรงเรือนสวนผักนักคิดเป็นระบบอัตโนมัติที่ทำงานได้จริง ตามโค้ดหรือโปรแกรมที่ตั้งไว้

โครงงาน “กล่องเก็บโทรศัพท์ระบบอัตโนมัติ”

ผู้จัดทำ

1. สามเณรธัญเทพ      พรมเกศา         ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ุ6
2. สามเณรสรศักดิ์       สารแก้ว          ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6
3. สามเณรปุณยวีร์       จอมมี             ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6

อาจารย์ปรึกษา:  นายศิวะนันท์  บัวนิติสกุล

สถานศึกษา: โรงเรียนนันทบุรีวิทยา พระปริยัติธรรม ตำบลในเวียง อำเภอเมือง จังหวัดน่าน

บทนำ

เทคโนโลยีเป็นการประยุกต์นำเอาความรู้ทางวิทยาศาสตร์มาใช้และก่อให้เกิดประโยชน์ในทางปฏิบัติแก่มวลมนุษย์   เทคโนโลยีเป็นการนำเอาความรู้ทางวิทยาศาสตร์มาใช้ในการประดิษฐ์สิ่งของต่างๆให้เกิดประโยชน์สูงสุด ในปัจจุบันได้นำเอาความรู้ทางวิทยาศาสตร์มาใช้ในการอำนวยความสะดวก ในสถานการณ์ต่าง ๆ อาทิใช้ในการจัดเก็บสิ่งของในตู้ ในกล่อง โดยการเปิด – ปิดกล่อง จะต้องมีรหัสในการเปิดซึ่งจะอำนวยความสะดวกในการจัดเก็บสิ่งของ การใช้เทคโนโลยีเคลื่อนย้ายสิ่ง ของ หรือสินค้าที่จำเป็น

ปัจจุบันการพัฒนาเทคโนโลยีมีความก้าวหน้ามากขึ้น สามารถสร้างอุปกรณ์สมองกลฝังตัวขึ้นมาเพื่ออำนวยความสะดวกให้กับผู้ใช้งาน เพื่อที่จะนำไปประยุกต์ให้งานต่าง ๆ ตามที่ตนเองคิดและออกแบบไว้ขึ้นเพื่อให้ได้งานตามที่ตนเองต้องการซึ่งจะช่วยในการแก้ปัญหาการทำงานต่าง ๆ ได้ตามต้องการ

คณะผู้จัดทำโครงงานกล่องเก็บโทรศัพท์ระบบอัตโนมัติ เป็นโครงงานที่ประยุกต์ใช้การใช้สมองกลฝังตัว KidBright ในการควบคุมการทำงานของอุปกรณ์ต่าง ๆ   และเพื่อการพัฒนาการใช้โปรแกรม KidBright  ให้เกิดประโยชน์สูงสุด

โครงงาน “ตู้กดน้ำอัตโนมัติ”

คณะผู้จัดทำ

1. สามเณรพีรพล แสนย่าง
2. สามเณรวัชรชัย อาจยางคำ
3. สามเณรวรพล แสนโซ้ง

ครูที่ปรึกษาโครงงาน

1. นายอนันต์  จินดาคำ
2. นางสาวเบญจมาศ  หงษ์ห้า

สถานศึกษา : โรงเรียนพุทธโกศัยวิทยา   จังหวัดแพร่

ที่มาและความสำคัญของโครงงาน

          โดยตู้ดื่มน้ำของโรงเรียนของอาตมานั้น เป็นตู้ดื่มน้ำธรรมดาทั่วไป เมื่อนักเรียนฉันเพลเสร็จแล้วต้องล้างถาดและจานของตัวเองและ จะมากดน้ำดื่ม พวกเราเล็งเห็นว่ามือของพวกเราอาจจะไม่สะอาด หลังจากล้างถาดและจานแล้วมากดตู้กดน้ำดื่มมือเรามีทั้งเหงื่อหรือเชื่อโรคต่างๆมากมาย ที่ติดอยู่กับมือของพวกเรา ตอนกดน้ำดื่มเชื่อโรคเหล่านั้นอาจจะไหลลงขณะที่เรากดตู้กดน้ำ เพื่อความสะดวกสบายและง่ายต่อการฉันน้ำจึงมีแนวคิดอยากทำตู้กดน้ำอัจฉริยะเราจึงคิดว่าน่าจะเอา sensor ตรวจจับโลหะ มาแทนที่กดเพื่อความสะดวกและปลอดภัยต่อนักเรียนสามเณร และตู้ดื่มน้ำอัจฉริยะของเรายังมีการผสมสารไอโอดีนผสมอยู่ด้วยโดยสารไอโอดีนนั้นสำคัญต่อร่างกายของมนุษย์เป็นอย่างมาก เช่นช่วยส่งเสริมการเจริญเติบโตของร่างกาย หรือช่วยพัฒนาสมองควบคุมระบบประสาท ทำให้คิดไว และอ่านไวขึ้น เนื่องจากสารไอโอดีนนั้นจะมีมากในจำพวกสัตว์ทะเลต่างๆ แต่สามเณรไม่สามารถที่จะเลือกฉันอาหารเองได้ และเนื่องจากทางภาคเหนือซึ่งห่างไกลจากทะเล คนบางส่วนจึงมักจะขาดสารไอโอดีน เด็กที่ขาดสารไอโอดีนจะมีการเจริญเติบโตที่ไม่เต็มที่ และคนที่ขาดสารไอโอดีน ภาวะร่างกายได้รับสารไอโอดีนไม่เพียงพอกับความต้องการของร่างกายเป็นประจำ ซึ่งมีผลต่อการสร้างไทรอยด์ฮอร์โมนทำให้เกิดการเสียสมดุลในการควบคุมการทำงานของต่อมไทรอยด์ ส่งผลกระทบต่อสุขภาพที่เรียกว่า ความผิดปกติของการขาดสารไอโอดีน คือเกิดอาการคอพอก, ภาวะไทรอยด์ฮอร์โมนต่ำ, โรคเอ๋อ ซึ่งทำให้ระดับสติปัญญาพัฒนาด้อยกว่าปกติ และมีพัฒนาการทางร่างกายต่ำกว่าเกณฑ์ ดังนั้นพวกกระผมจึงได้คิดค้นนวัตกรรมนี้ขึ้นมา เพื่อความสะดวกสบายมากยิ่งขึ้น จึงเป็นที่มาของโครงงานนี้

วัตถุประสงค์

1. ศึกษาการเขียนโปรแกรมและการทำงานของระบบสมองกลฝังตัว
2. ศึกษาการทำโครงงานวิทยาศาสตร์สิ่งประดิษฐ์
3. เสริมสร้างความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ การแก้ไขปัญหาอย่างเป็นระบบ พัฒนากระบวนการคิด   กล้าแสดงออก
4. สามารถนำโครงงานไปประยุกต์ใช้ได้จริง
5. เพื่อเพิ่มความสะดวกสบายแก่สามเณรนักเรียนสร้างนวัตกรรมให้เกิดขึ้นในโรงเรียนสิ่งประดิษฐ์เล็กๆน้อยๆ ที่เรานำมาประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันให้ดีขึ้นได้บ้างไม่มากก็น้อย

วัสดุอุปกรณ์ที่ใช้ทำโครงงาน

1. Kid bright         

2. gogo bright             

3. Relay (รีเลย์)

4. ปั้มสูบน้ำ   

5.  ลูกลอย         

6.  โซลินอยด์วาล์ว

7. ถังคูลเลอร์       

8.  sensor จับโลหะ     

9.  sensor water

10.  ปั้มน้ำ 

11.  ท่อ pvc                 

12.  สายไฟจัมเปอร์สาย

ผังโครงสร้าง

หลักการทำงาน

การติดตั้งระบบ (แบบจำลอง)

1. ติดตั้ง Kid bright และ gogo brightไว้ แล้วเสียบสายเชื่อมต่อกัน
2. เสียบสาย INPUT SENSOR บนบอร์ดดังนี้

• พอร์ตที่ 1 : Sensor จับโลหะ ตอนเปิดก๊อก
• พอร์ตที่ 2 : Sensor Water ตรวจน้ำและเปิดปั๊มไอโอดีน

3. เสียบสาย OUTPUT MOTOR บนบอร์ดดังนี้

• พอร์ต A : สั่ง ปั้มสูบน้ำ ให้จ่ายน้ำ
• พอร์ต B : สั่งเปิดปั้ม ไอโอดีน

การทำงานของระบบ

ถ้ามีใครเอาแก้วโลหะไปโดน sensor ตัวที่1 จะสั่งวาล์วให้เปิดน้ำไหลลงมายังแก้วแล้วจะนับจับจำนวนแก้วที่ใช้ในการดื่มต่อวัน แล้วถ้าน้ำในถังหมดหรือใกล้หมดลูกลอยอันข้างล่างจะตึงและสั่งให้ปั้มสูบน้ำ ตรงถังกรองสูบน้ำลงมาเติมให้เต็ม พอเต็มแล้วไปโดนลูกลอยอันข้างบน ก็จะสั่งให้น้ำหยุดจากนั้น sensor water ที่เราตั้งไว้ตอนน้ำเต็มก็จะทำงานโดยสั่งให้ปั้มทำงานแล้วปล่อยไอโอดีนมาผสมกับน้ำในถัง

CODE คำสั่งการทำงาน

ผลของการทดสอบ

สามารถใช้งานตามเงื่อนไขที่ได้กำหนดไว้  ระบบสามารถทำงานตามคำสั่งของ Algorithm ของโปรแกรมที่เขียนได้อย่างดีและมีประสิทธิภาพ โดยการทดสอบการควบคุมอุปกรณ์ในแบบต่างๆแล้วพบว่า การควบคุมอุปกรณ์ต่างๆนั้นเป็นไปตามการทำงานของระบบได้ดี และการเชื่อมต่อ Kid bright IOT จะขึ้นอยู่กับคุณภาพของสัญญาณอินเตอร์เน็ตและความเสถียรของ Sever ของ Kid bright IOT เอง

รูปการทำงาน

ขั้นตอนที่ 1 (Plan) : วางแผนปรึกษากำหนดเป้าหมาย / ศึกษาออกแบบชุดจำลองของโครงสรา้งที่ออกแบบ

ขั้นตอนที่ 2 (Do) : ลงมือปฏิบัติตามแผน/ออกแบบการเขียนโปรแกรมควบคุมระบบการทำงาน   นำสู่การปฏิบัติทดลองเพื่อสั่งการทำงานของอุปกรณ์ ให้ทำงานตามกระบวนการต่างๆ ที่เรากำหนดไว้

ขั้นตอนที่ 3 (Check) : ติดตามตรวจสอบแก้ไขจากผลการทดลอง / ทดลองการทำงานของโครงงานให้เป็นไปตามเป้าหมายที่กำหนดไว้

ขั้นตอนที่ 4 (Action): ดำเนินการปรับปรุงพัฒนาโครงงานอย่างเหมาะสมให้สามารถใช้งานได้จริงและสามารถนำสู่การไปประยุกต์ใช้ได้

โครงงาน : Smart-Farming
(ฟาร์มอัจฉริยะ)

คณะผู้จัดทำโครงงาน

1. สามเณรจีระศักดิ์     กาศวิบูลย์
2. สามเณรธนภัทร      ธรรมจิตร
3. สามเณรวีรภัทร        เชิดอยู่

ครูที่ปรึกษาโครงงาน

1. นายอนันต์  จินดาคำ
2. นางสาวเบญจมาศ  หงษ์ห้า

สถานศึกษา : โรงเรียนพุทธโกศัยวิทยา   จังหวัดแพร่
16 ถนนเจริญเมือง ตำบล ในเวียง อำเภอเมืองแพร่ จังหวัดแพร่   54000

ที่มาและความสำคัญของโครงงาน

ปัจจุบันเทคโนโลยี Internet of Things กำลังได้รับความนิยมเป็นอย่างมากเนื่องในยุค  โลกาภิวัฒน์     ทางคณะผู้จัดทำได้มีความคิดว่าควรจะนำเทคโนโลยีส่วนนี้มาประยุกต์ใช้การเกษตร ซึ่งเกี่ยวข้องเกษตรกร โดยปัจจุบันมีโรงเลี้ยงหมูและสวนผักอยู่เป็นจำนวนมาก และโรงเลี้ยงหมูกับสวนผักส่วนใหญ่จะมีลักษณะเป็นฟาร์ม ซึ่งโรงเลี้ยงหมูและสวนผักเหล่านี้ยังคงมีปัญหาหลายประการ เช่น ปัญหาการชำระล้างมูลของหมู,ปัญหาการให้อาหารหมูที่เป็นเวลาและการให้น้ำผักที่เป็นเวลา ซึ่งเป็นเรื่องที่ยุ่งยากสำหรับเกษตรกรบางพวก เพราะเกษตรกรบางคนอาศัยอยู่เพียงลำพัง จึงเกิดปัญหาทางด้านจำนวนคน ดังนั้นพวกกระผมจึงได้คิดค้นนวัตกรรมนี้ขึ้นมา เพื่อความสะดวกสบายมากยิ่งขึ้น จึงเป็นที่มาของโครงงานนี้

วัตถุประสงค์

1. ศึกษาการเขียนโปรแกรมและการทำงานของระบบสมองกลฝังตัว
2. ศึกษาการทำโครงงานวิทยาศาสตร์สิ่งประดิษฐ์
3. เสริมสร้างความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ การแก้ไขปัญหาอย่างเป็นระบบ พัฒนากระบวนการคิด   การกล้าแสดงออก
4. สามารถนำโครงงานไปประยุกต์ใช้ได้จริง
5. เพื่อเพิ่มความสะดวกสบายแก่เกษตรกร ในการจัดระบบภายในฟาร์ม เช่น ทำความสะอาด การให้อาหารการรดน้ำผัก และระบบการจัดการน้ำในฟาร์ม

วัสดุอุปกรณ์ที่ใช้ทำโครงงาน

1. kid-bright

2. gogo bright

3.  GoGo Board

4. Raspberri Pi

5.  Relay

6.ไม้

7.  หลอดไฟ

8.  Adaptor & USB wire

9.  แผ่นอลูมิเนียม

10.  ปั๊มน้ำ

11. สายยาง

12.ท่อpvc

13. Servo morter

14. สายไฟจัมเปอร์สายแพร

15.  Soil Moisture Sensor

16.  เซนเซอร์วัดระดับแสง

ผังโครงสร้าง

หลักการทำงาน

เงื่อนไขการทำงานของระบบ

การติดตั้งระบบ(แบบจำลอง)

1. ติดตั้ง Kid bright และ GoGo bright ไว้ภายนอกฟาร์ม เสียบสาย micro USB ให้เรียบร้อยเสียบสาย INPUT SENSOR บนบอร์ดดังนี้

พอร์ตที่ 1 : เซนเซอร์วัดความชื้น จะทำการเสียบไว้ในดิน เพื่อที่จะได้วัดระดับความชื้นในดินหากดินเปียกจะทำการหยุดรดน้ำ แต่ถ้าหากดินแห้งจะทำการรดน้ำ

พอร์ตที่ 2 : Button1 เป็นปุ่มจำลองการล้างมูลหมูโดย เราจะนำปั้มน้ำต่อเข้ากับ relayเพื่อต่อเข้ากับบอร์ด kidbright สำหรับควบคุม

พอร์ตที่ 3 : Button2 ปุ่มจำลองในการให้อาหารหมู โดยเราจะใช้servo ในการให้อาหาร

2. เสียบสาย OUTPUT  บนบอร์ดดังนี้

พอร์ต A : ต่อกับ Relay เพื่อควบคุมปั๊มน้ำตัวที่1

พอร์ต B : ต่อกับ Relay เพื่อควบคุมปั๊มน้ำตัวที่2

3.  เสียบสาย SERVO  บนบอร์ดดังนี้

พอร์ตที่ 1 : Servo 1 ควบคุมการให้อาหารหมูตัวที่1

พอร์ตที่ 2 : Servo 2  ควบคุมการให้อาหารหมูตัวที่2

4. ติดตั้ง GoGo Board และ Raspberry PI ไว้ภายนอกฟาร์ม เสียบสาย micro USB ให้เรียบร้อย แฟลชเมโมรี่การ์ดและลงระบบปฏิบัติการของ Pi ให้เรียบร้อย

1. เสียบสาย INPUT SENSOR บนบอร์ดดังนี้

พอร์ต 1 : เสียบตัววัดระดับแสงไว้ เพื่อใช้ในการเปิดปิดไฟ

2. เสียบสาย OUTPUT 5.1c บนบอร์ดดังนี้

พอร์ต A : ต่อกับ Relay เพื่อควบคุมหลอดไฟ

การทำงานของระบบ kidbright

1. การทำงานของอุปกรณ์ในการให้อาหารหมู นั้นเราตั้งเวลาไว้ในเวลาเช้าและเวลาเย็น เมื่อถึงเวลาที่กำหนดเราจะสั่งให้Servo morter ทำงานเพื่อปล่อยให้อาหารหมูไหลลงสู่ถาดรองอาหาร
2. การทำงานของอุปกรณ์ในการชำละล้างมูลหมู เราจะตั้งเวลาไว้ต้อนเช้าและตอนเย็น เมื่อถึงเวลาที่กำหนดระบบจะสั่งงานให้ปั้มน้ำทำงานเพื่อไปชำละล้างมูลหมู และน้ำที่ชำละล้างมูลหมูเราจะทำการกรองเพื่อนำไปรดน้ำผักต่อ
3. ในส่วนของการรดน้ำผัก เราจะใช้เซ็นเซอร์ตรวจจับความชื้นในดินเพื่อสั่งงานให้ปั้มน้ำสำหรับรดน้ำผักทำงาน โดยเราจะตั้งเงือนไขไว้ว่าหากดินแห้งให้ทำการรดน้ำ หากดินเปียกให้ทำการหยุดรดน้ำ

การทำงานของระบบ gogo board

ในส่วนของไฟเราจะใช้เซ็นเซอร์ตรวจจับแสงโดยจะตั้งเงื่อนไขไว้ว่าหากแสงมีน้อยจะทำการเปิดไฟทันที แต่หากแสงมีมากจะทำการปิดไฟ

CODE คำสั่งการทำงาน

ผลของการทดสอบ

สามารถใช้งานตามเงื่อนไขที่ได้กำหนดไว้

ระบบสามารถทำงานตามคำสั่งของ Algorithm ของโปรแกรมที่เขียนได้อย่างดีและมีประสิทธิภาพ โดยการทดสอบการควบคุมอุปกรณ์แบบต่างๆ แล้วพบว่าการส่งข้อมูล Telegram จะขึ้นอยู่กับคุณภาพของสัญญาณอินเตอร์เน็ตและความเสถียรของ Sever ของ Telegram เอง .

รูปการทำงาน

ขั้นตอนที่ 1 (Plan) : วางแผนปรึกษากำหนดเป้าหมาย / ศึกษาออกแบบชุดจำลองของโครงสรา้งที่ออกแบบ

ขั้นตอนที่ 2 (Do) : ลงมือปฏิบัติตามแผน/ออกแบบการเขียนโปรแกรมควบคุมระบบการทำงาน   นำสู่การปฏิบัติทดลองเพื่อสั่งการทำงานของอุปกรณ์ ให้ทำงานตามกระบวนการต่างๆ ที่เรากำหนดไว้

ขั้นตอนที่ 3 (Check) : ติดตามตรวจสอบแก้ไขจากผลการทดลอง / ทดลองการทำงานของโครงงานให้เป็นไปตามเป้าหมายที่กำหนดไว้

ขั้นตอนที่ 4 (Action): ดำเนินการปรับปรุงพัฒนาโครงงานอย่างเหมาะสมให้สามารถใช้งานได้จริงและสามารถนำสู่การไปประยุกต์ใช้ได้

โครงงาน “ตู้ซื้อขวดอัจฉริยะ”

ผู้จัดทำ

1. สามเณรคำนนท์ ไทยใหญ่                      ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย
2. สามเณรธีรภัทร นั่นติ                               ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย
3. สามเณรฉัตรมงคล เนื่องยางศรี              ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย

อาจารย์ที่ปรึกษา

1. พระใบฎีกาพิพัฒน์ อภิวฑฺฒโน
2. นางสาวสริตา เมืองมูล

สถานศึกษา: โรงเรียนร้องแหย่งวิทยาคม พระปริยัติธรรมแผนกสามัญศึกษา จังหวัดแพร่

โครงงานตู้รับซื้อขวดอัจฉริยะ มีจุดมุ่งหมายเพื่อออกแบบและสร้างตู้รับซื้อขวดน้ำพลาสติกและกระป๋องอัจฉริยะไว้ใช้ในโรงเรียน ประเมินผลความสามารถในการจำหน่ายคูปองสะสมแต้มให้แก่ผู้ที่นำขวด และกระป๋องมาขาย และประเมินผลความแม่นยำในการอ่านวัสดุที่นำมาจำหน่ายให้แก่ตู้ ผลการดำเนินการการสร้างตู้รับซื้อขวดอัจฉริยะ มีระดับความพึงพอใจโดยรวมมาก ซึ่งคะแนนความประณีต ความสวยงามของโครงสร้างมีคะแนนสูงสุด รองลงมาคือการเลือกวัสดุที่ใช้ ประสิทธิภาพของผลิตภัณฑ์และความแข็งแรง
ทนทานของผลิตภัณฑ์ มีคะแนนเฉลี่ยน้อยลงมาตามลำดับ และขนาดของผลิตภัณฑ์ยังต้องนำไปปรับปรุงให้มีความเหมาะสมต่อการใช้งาน ประสิทธิภาพของตู้รับซื้อขวดอัจฉริยะ อยู่ในระดับดี โดยการทำงานของช่องรับซื้อกระป๋อง มีคะแนนสูงสุด รองลงมาได้แก่ ประสิทธิภาพของโปรแกรม การทำงานของช่องจ่ายเหรียญอยู่ในระดับดีการทำงานของช่องรับซื้อขวดพลาสติก และการทำงานของระบบเซนเซอร์ อยู่ในระดับปานกลาง เนื่องจากโครงงานนี้ยังเป็นโครงงานใหม่ ที่ต้องอาศัยการทดลองให้คงที่ ทั้งการทำงานของเซนเซอร์ ระบบต่าง ๆ ตลอดจนถึงการเขียนโปรแกรม จึงควรมีการพัฒนาเพื่อให้มีประสิทธิภาพ และเป็นประโยชน์ต่อการศึกษาต่อไป

 โครงงานปั่นเพื่อ “ลด”และ “รด”

 ผู้จัดทำ

1. สามเณรพัทธ์            เหมาะชาติ                        ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3
2. สามเณรอุดมทรัพย์   บำรุงศิลป์                         ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2
3. สามเณรทยากร         เชื้อหมอ                           ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2

อาจารย์ที่ปรึกษา

1. อาจารย์พิทักษ์          สุขยิ่ง
2. อาจารย์พัชรีย์          ขัดศิริ

สถานศึกษา  โรงเรียนพระปริยัติธรรมานุสรณ์วัดฟ้าสวรรค์ ตำบลบ้านฟ้า  อำเภอบ้านหลวง  จังหวัดน่าน

บทคัดย่อ

            

เนื่องจากผลการสำรวจภาวะโภชนาการของสามเณรนักเรียนปัจจุบันพบว่าสามเณรนักเรียนมีน้ำหนักเกินมาตรฐานอันเนื่องมาจากสามเณรนักเรียนฉันภัตตาหารไม่ถูกหลักโภชนาการ เช่น ฉันของหวาน ฉันภัตตาหารประเภทที่มีไขมันมาก ขาดการออกกำลังกายที่ถูกต้องและเต็มที่ อีกทั้งการออกกำลังกายในที่โล่งแจ้งไม่เหมาะสมกับสมณสารูปสามเณรนักเรียนและครูที่ปรึกษาเห็นความสำคัญของการออกกำลังกาย จึงมีแนวคิดว่า “เห็นสมควร ให้มีอุปกรณ์หรือที่สำหรับให้สามเณรนักเรียนได้ออกกำลังกายในที่อันสมควรและอยู่กับที่”ดังนั้นจึงประดิษฐ์จักรยานปั่นเพื่อสุขภาพ สำหรับให้สามเณรนักเรียนได้ปั่นออกกำลังกายเพื่อลดปัญหาภาวะน้ำหนักเกิน มีสุขภาพพลานามัยสมบูรณ์ แข็งแรง ตามแผนพัฒนาเด็กและเยาวชนในถิ่นทุรกันดารตามพระราชดำริสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกุมารี
ผลการศึกษา จากที่สามเณรนักเรียนได้ศึกษาปัญหา และหาแนวทางการแก้ปัญหาเกี่ยวกับภาวะน้ำหนักเกินของสามเณรนักเรียน จึงได้สร้างนวัตกรรมที่ใช้ในการออกกำลังที่เหมะสมสมณสารูปของสามเณร โดยนำวัสดุเหลือใช้ในท้องถิ่นควบคู่กับการใช้เทคโนโลยี เพื่อดึงดูดความสนใจและเพิ่มศักยภาพของเครื่องออกกำลังกาย
เป้าหมาย ในการจัดทำโครงโดยมีเป้าหมายเพื่อที่จะให้สามเณรนักเรียน มีทักษะในการทำงานได้ลงมือปฏิบัติ มีความคิดสร้างสรรค์ และแก้ไขปัญหาภาวะน้ำหนักเกินของสามเณรนักเรียน โดยใช้เครื่องออกกำลังกายที่เหมาะสมกับสมณสารูปและทันสมัย เพื่อที่จะดึงดูดความสนใจให้สามเณหันมาออกกำลังกายมากขึ้นและได้เผยแพร่ความรู้ วิธีการทำ หลักการใช้จักรยานเพื่อสุขภาพ สู่ชุมชน

กิตติกรรมประกาศ

 โครงงาน ปั่นเพื่อ “ลด”และ“รด” สำเร็จลุล่วงได้ด้วยความกรุณาของผู้จัดการโรงเรียน ผู้อำนวยการโรงเรียน อาจารย์พิทักษ์ สุขยิ่ง และอาจารย์พัชรีย์  ขัดศิริ ที่ได้ให้คำปรึกษา คำแนะนำให้กำลังใจจนโครงงานชิ้นนี้สำเร็จสมบูรณ์ ผู้จัดทำขอขอบพระคุณเป็นอย่างสูงไว้ ณ โอกาสนี้
ขอขอบพระคุณโครงการ เทคโนโลยีสารสนเทศตามพระราชดำริ สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชนุมารี โดยการสนับสนุนจากสถาบันกวดวิชา We TUTORIAL SCHOOL BY THE BRAIN ที่ได้ให้ทุนอุดหนุนในการทำโครงงานครั้งนี้
ขอขอบคุณผู้ร่วมงาน คณะครูและนักเรียน โรงเรียนพระปริยัติธรรมานุสรณ์วัดฟ้าสวรรค์ ทุกท่านที่ได้เสียสละเวลา แรงกาย แรงใจและเป็นกำลังใจที่ดีเสมอมา

 ความเป็นมาและความสำคัญของปัญหา

จากแบบรายงานภาวะโภชนาการของนักเรียน โรงเรียนพระปริยัติธรรมานุสรณ์วัดฟ้าสวรรค์ ทั้งหมด 29 รูป พบว่ามีสามเณรนักเรียนที่มีภาวะโภชนาการเกิน 5 รูป ตามแบบรายงานภาวะโภชนาการของนักเรียน ในโครงการพัฒนาเด็กและเยาวชนในถิ่นทุรกันดารตาม
พระราชดำริสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกุมารี

จากปัญหาที่เกิดขึ้น โรงเรียนได้นโยบายในการส่งเสริมให้สามเณรนักเรียนดูแลและควบคุมน้ำหนักให้อยู่ในเกณฑ์มาตรรฐาน สามเณรจึงมีแนวคิดในการหาอุปกรณ์ในการออกกำลังกายที่เหมาะสมกับสมณสารูป จึงได้คิดค้นเครื่องออกกำลังกายโดยการนำจักรยานที่ชำรุดแล้วมาออกแบบเป็นเครื่องออกกำลังอยู่กับที่และได้นำเทคโนโลยีเข้ามาใช้ในการวัดระยะการปั่นจักรยานเพื่อนำมาคำนวณการแคลอรี่ที่เผาผลาญในการออกกำลังกายในแต่ละครั้ง

วัตถุประสงค์และเป้าหมายของการดำเนินการ

1. เพื่อแก้ไขปัญหาภาวะโภชนาการของสามเณรนักเรียนที่น้ำหนักเกินมาตรฐาน
2. เพื่อให้สามเณรนักเรียนได้เรียนรู้การออกแบบและสร้างนวัตกรรมเพื่อประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน
3. เพื่อนำไปใช้กับการทางด้านเกษตรช่วยในการลดการใช้พลังงาน ตามแนวปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง และเผยแพร่สู่ชุมชน

กระบวนการดำเนินงาน

หลักการทำงาน

เมื่อผู้ออกกำลังกายต้องการที่จะปั่นจักรยาน ผู้ออกกำลังกายจะต้องใส่น้ำหนักตัว  บนหน้าจอ บอร์ด KidBrigth ซึ่งค่ากลางที่เราตั้งไว้เท่ากับ 40 โดยผู้ที่มีน้ำหนักตัวมากกว่า 40 กก. ให้กดเซ็นเซอร์1 เพื่อเป็นการเพิ่มน้ำหนัก และผู้ที่มีน้ำหนักตัวน้อยกว่า 40 กก.ให้กดเซ็นเซอร์ 2 เพื่อเป็นการลดน้ำหนัก  จากนั้นเลือกความฝืด (METs คือ ค่าพลังงานที่ใช้ในการออกกำลังกาย)  โดยกดสวิตซ์ที่1 และเมื่อผู้ออก กำลังกายต้องการที่จะปรับระดับความฝืด (METs คือ ค่าพลังงานที่ใช้ในการออกกำลังกาย) ให้กดเซ็นเซอร์ 3 และ 4 เพื่อเป็นการเพิ่มและลด ระดับความฝืด ตามลำดับ  จากนั้นกดสวิตซ์2 เพื่อเป็นการเริ่มจับเวลา ในการออกกำลังกาย เมื่อผู้ออกกำลังกายต้องการที่จะหยุด ให้กด สวิตซ์ที่ 2 จะมีค่าการเผาผลาญพลังงาน แคลอรี่ขึ้นบนหน้าจอ ของ KidBrigth เมื่อสิ้นสุดการทำงานให้กดสวิตซ์ที่1 เพื่อรีเซ็ตค่าความฝืด ให้กลับมา อยู่ในระดับ 3 และเมื่อนำจักรยานไปติดกับปั้มน้ำแบบชัก ออกกำลังกายก็สามารถรถน้ำผักและอออกกำลัง กายไปพร้อมๆกันได้อีกด้วย

ผลการดำเนินงาน

1. สามเณรที่มีน้ำหนักเกินมารตราฐานทั้ง 5 รูป ได้ทดลองใช้จักรยานเพื่อสุขภาพในการออกกำลังกาย โดยทำการออกกำลังกายสัปดาห์ละไม่น้อยกว่า 3 วัน วันละ 1-2 ชั่วโมง ควบคู่กับการประทานอาหารถูกหลักโภชนาการ เช่นอาหารที่ปราศจากแป้ง น้ำตาล และไขมัน เพื่อลดน้ำหนัก สามารถลดน้ำหนักได้จริง ในระยะเวลา 5 เดือน ตามสถิติ ดังตารางต่อไปนี้

จากการทดลองใช้จักรยานเพื่อสุขภาพ สามเณรทั้งหมด 5 รูป ผลปรากฏว่าภายใน 5 เดือน สามเณรมีน้ำหนักลดลงร้อยละ 19.06

2. สามเณรได้เรียนรู้เกี่ยวกับเทคโนโลยี (การออกแบบและเทคโนโลยี) เทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ และการเขียนโปรแกรมคอมพิวเตอร์ (KIdBright) เพื่อที่จะช่วยออกแบบและสร้างนวัตกรรมจักยานเพื่อสุขภาพมีประสิทธิภาพและเกิดความทันสมัยมากยิ่งขึ้น สามารถศึกษาข้อมูลและออกแบบปั้มน้ำโดยใช้ท่อ PVC เป็นส่วนประกอบ สามารถนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้
3. สามเณรนักเรียนได้นำเอาจักรยานเพื่อสุขภาพไปประยุกต์ใช้กับการเกษตร โดยการติดตั้งปั้มน้ำกับจักรยาน เป็นการปั่นเพื่อลดน้ำหนักและรดน้ำพืชผักสวนครัวได้ เพื่อประหยัดพลังงานไฟฟ้า และลดการใช้เชื้อเพลิงน้ำมัน และนำความรู้ต่างๆเผยแพร่สู่ชุมชนให้สามารถนำไปใช้ภายในครัวเรือนได้เพื่อลดต้นทุนในการเกษตร

 ประโยชน์ที่ได้รับและการเผยแพร่

1. สามเณรนักเรียนได้เรียนรู้เกี่ยวกับเทคโนโลยี (การออกแบบและเทคโนโลยี) เทคโนโลยี(วิทยาการคำนวณ และการเขียนโปรแกรมคอมพิวเตอร์ (KIdBright) สามารถนำความรู้มาออกแบบและสร้างนวัตกรรมจักรยานเพื่อสุขภาพ เพื่อพัฒนาและแก้ไขปัญหาต่างๆภายโรงเรียนและในชีวิตประจำวันได้
2. สามเณรทั้งหมด 5 รูปที่มีน้ำหนักเกินมาตรฐาน ได้ทดลองใช้จักรยานเพื่อสุขภาพ สามารถลดน้ำได้หนักได้จริง และยังเป็นอุปกรณ์ที่สามารถใช้งานได้อย่างสะดวก ปลอดภัย เหมาะสำหรับสามเณรเนื่องจากออกกำลังกายในที่ที่อันสมควร ไม่เป็นโลกวัชชะ
3. ในการจัดกระบวนการเรียนรู้ในการออกแบบและสร้างนวัตกรรมจักรยานเพื่อสุขภาพ สามเณรนักเรียนใช้หลักการทางพระพุทธศาสนาและหลักการทางวิทยาศาสตร์ ในการทำงานจนสำเร็จ ซึ่งการดำรงชีวิตในปัจจุบันนี้ ต้องอาศัยหลักการของพระพุทธศาสนาและหลักการทางวิทยาศาสตร์มาประยุกต์ใช้จึงจะดำรงชีวิตในสังคมได้อย่างมีความสุข
4. สามเณรนักเรียนสามารถสืบค้นข้อมูลในการออกแบบและสร้างเครื่องปั้มน้ำโดยใช้ท่อPVC แทนการใช้เครื่องปั้มน้ำที่เป็นโลหะ นำไปติดตั้งกับจักรยานเพื่อสุขภาพในการปั่นเพื่อลดน้ำหนักและปั่นเพื่อปั้มน้ำรดน้ำพืชผักได้
5. จากการสร้างนวัตกรรมจักรยานเพื่อสุขภาพสามเณรนักเรียนสามรถถ่ายทอดความรู้ในการสร้างปั้มน้ำโดยใช้ท่อ PVC และติดตั้งกับจักรยานสู่ชุมชนให้นำไปใช้ในครัวเรือน เพื่อประหยัดพลังงานไฟฟ้า และลดการใช้เชื้อเพลิงน้ำมัน

 ปัญหาอุปสรรคและข้อเสนอแนะ

          ปัญหาอุปสรรค

          –  สามเณรนักเรียนเกิดความท้อแท้ท้อถอย ขาดกำลังใจ ในการระหว่างการดำเนินงานบางทีอยากจะละทิ้งเป้าหมาย สาเหตุ คือ สามเณรนักเรียนยังขาดกระบวนการในการแก้ปัญหาอย่างเป็นขึ้นตอน อีกทั้งยังขาดความเข้าใจในการเขียนโปรแกรมลงในบอร์ด KIDBRIGHT

          ข้อเสนอแนะ

          โครงงานจักรยานเพื่อสุขภาพเป็นโครงงานที่น่าสนใจที่สามเณรได้ใช้เวลาว่างให้เป็นประโยชน์ และได้ลงมือปฏิบัติจริงโดยมีกระบวนการแก้ปัญหาอย่างเป็นขั้นตอน ซึ่งเป็นการฝึกฝนทักษะในการดำรงชีวิต โดยใช้หลักทางพระพุทธศาสนาควบคู่กับหลักการทางวิทยาศาสตร์

แนวทางการพัฒนาต่อเนื่อง

          ทางโรงเรียนมีแนวทางที่จะสร้างแหล่งการเรียนรู้เกี่ยวกับเทคโนโลยีและการนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน โดยการให้ให้สามเณรนักเรียนได้เรียนรู้การออกแบบสร้างนวัตกรรมที่สามารถแก้ปัญหาต่างๆภายในชีวิตประจำวันโดยการนำเทคโนโลยีมาประยุกต์ใช้ควบคู่ และถ่ายทอดหลักการใช้งานสู่ชุมชนเพื่อที่นำเอาไปใช้ในครัวเรือน เพื่อความสะดวกและลดต้นทุนในการซื้ออุปกรณ์สำเร็จรูป นอกจากนี้สามรถเป็นแหล่งการเรียนรู้สำหรับโรงเรียนหรือหน่วยงานที่มีความสนใจเข้ามาศึกษา

เอกสารอ้างอิง

1. ความสัมพันธ์ระหว่างพระพุทธศาสนากับวิทยาศาสตร์ – OoCities   www.oocities.org/peera_pin/page20.html
2. วิธีคิดแบบวิทยาศาสตร์กับวิธีคิดแบบอริยสัจจ์ – Share.psu.ac.th – มหาวิทยาลัย …portal.psu.ac.th/blog/pisan-surat/4391
3. จักรยานสูบน้ำ ไม่ใช้ไฟ ไม่ง้อน้ำมัน | รักบ้านเกิด  https://www.rakbankerd.com/vdo.php?id=2278
4. KidBright  https://www.kid-bright.org/ เด็กไทยเขียนโปรแกรม คุมอุปกรณ์ สร้างโครงงานได้ตั้งแต่ 7 ขวบ ด้วย KidBright

เด็กไทยเขียนโปรแกรม คุมอุปกรณ์ สร้างโครงงานได้ตั้งแต่ 7 ขวบ ด้วย KidBright

คลิป VDO

จักรยานปั่นเพื่อ “ลด”และ“รด”

โครงงาน “ห้องเรียนอัจฉริยะ”

ผู้จัดทำ

1. สามเณรคณิศร สุขทัน                                     ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3
2. สามเณรพุฒิพงศ์ พุทธา                                 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3
3. สามเณรปัณณวัฒน์ สอนสมฤทธิ์                   ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1

อาจารย์ที่ปรึกษา

1. นายจีรวัฒน์ ปันทองมา
2. นางทรรศนาพร ปันทองมา

สถานศึกษา

โรงเรียนวัดดอนมงคลสันติสุขวิทยา ในโครงการตามพระราชด าริสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ
สยามบรมราชกุมารี 199 หมู่ 4 ต.ดู่พงษ์ อ.สันติสุข จ.น่าน รหัสไปรษณีย์ 55210
โทรศัพท์/โทรสาร 054-767245 https://www.facebook.com/waddonmongkol

ที่มาและความสำคัญ

KidBright เป็นบอร์ดสมองกลฝังตัวที่สามารถทำงานตามชุดคำสั่ง โดยผู้เรียนสามารถสร้างชุดคำสั่งผ่านโปรแกรม KidBright IDE บนคอมพิวเตอร์ ที่ใช้งานง่าย เพียงใช้การลากบล็อกคำสั่งมาวางต่อกัน (Drag and Drop) ช่วยลดความกังวลเรื่องการพิมพ์ชุดคำสั่งผิด ชุดคำสั่งที่ถูกสร้างดังกล่าวจะถูกส่งไปที่บอร์ด KidBright ให้ทำงานตามที่โปรแกรมไว้ เช่น รดน้ำต้นไม้ตามระดับความชื้นที่กำหนด หรือเปิด-ปิดไฟตามเวลาที่กำหนด เป็นต้น
ทั้งนี้  ปัจจุบันนี้ไฟฟ้ามีความจำเป็นต่อการดำเนินชีวิตเป็นอย่างมาก แต่ก็มีผู้ที่ใช้ไฟฟ้าอย่างไม่รู้คุณค่า ทำให้เกิดปัญหาการใช้ไฟฟ้าอย่างสิ้นเปลือง ปัญหาของโครงงานนี้คือมองเห็นสามเณรบางรูปนั้นใช้ไฟในโรงเรียนไปกับอุปกรณ์ไฟฟ้าต่าง ๆ อย่างสิ้นเปลืองมาก จึงทำให้ทางโรงเรียนต้องรับผิดชอบเสียค่าไฟฟ้าเป็นจำนวนเงินที่สูงขึ้นมาก ดังนั้น ทางผู้จัดทำเลยคิดโครงงานนี้เพื่อให้ใช้ไฟฟ้าในโรงเรียนตามความเหมาะสมให้มากยิ่งขึ้นเพื่อช่วดลดค่าใช้จ่ายในโรงเรียน

โครงงาน “แบบจำลองโรงเลี้ยงไก่อัตโนมัติ”

ผู้จัดทำ

1. สามเณรภูริทัต  บุญณะสิทธิ์                    ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2
2. สามเณรภูวเดช  ขอทับกลาง                   ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2
3. สามเณรอดิสรณ์  ศิริโส                            ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3

 อาจารย์ที่ปรึกษา

1. นายเจษฎาภรณ์  ต๊ะติ๊บ
2. นางสาวสุวิมล  อินจันทร์  

ที่มาและความสำคัญของโครงงาน

โรงเรียนวัดบุญยืน (พระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา) ในโครงการตามพระราชดำริ     สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี  ได้มีการจัดการเรียนการสอนควบคู่กับการสนองงานพระราชดำริภายใต้หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงของในหลวงรัชกาลที่ 9 โดยในปัจจุบัน           ทางวัดบุญยืน พระอารามหลวง ได้รับโล่ประกาศเกียรติคุณเป็นวัดที่มีการจัดการสิ่งแวดล้อม ระดับ      ดีเยี่ยม ในการนี้ทางโรงเรียนจึงได้จัดตั้ง “โครงการธนาคารขยะขวดแลกไข่” เพื่อเป็นการจัดการขยะภายในบริเวณโรงเรียนและวัด  โดยมีการเลี้ยงไก่ไข่ และทางคณะผู้จัดทำได้ศึกษาแล้ว พบว่าการเลี้ยงไก่ไข่นั้นต้องมีการดูแลเอาใจใส่เป็นอย่างมาก ไม่ว่าจะเป็นการให้อาหาร ให้น้ำ และการเก็บไข่ เป็นต้น ดังนั้นก่อนที่จะดำเนินงานในกิจกรรมดังกล่าว คณะผู้จัดทำจึงมีแนวคิดที่จะสร้างแบบจำลอง           โรงเลี้ยงไก่ขึ้นโดยอาศัยการทำงานของ GoGo Board ควบคู่กับ Raspberry Pi

วัตถุประสงค์

1. เพื่อศึกษาการเขียนโปรแกรมและการทำงานของระบบสมองกลฝังตัว
2. เพื่อจัดทำระบบควบคุมการทำงานการเปิด-ปิดพัดลม, การให้อาหาร, การให้น้ำ และการเก็บไข่อัตโนมัติ ภายใต้คำสั่งการทำงานของ Gogo board
3. เพื่อเป็นการฝึกใช้ทักษะที่จำเป็นในการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ในการแก้ไขปัญหา

วัสดุอุปกรณ์และเครื่องมือที่ใช้ในการจัดทำโครงงาน

1. GoGo Board
2. รีเลย์
3. เซ็นเซอร์วัดอุณหภูมิ
4. เซ็นเซอร์น้ำฝน
5. พัดลม
6. มอเตอร์
7. ปั้มน้ำ
8. โมดูลนาฬิกา

ขั้นตอนการดำเนินงาน

1. คิดหัวข้อโครงงาน รวบรวมข้อมูลเบื้องต้นของการจัดทำโครงงาน และนำเสนอโครงงานเพื่อยื่นขออนุมัติโครงการ
2. รวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับโครงงานอย่างละเอียด และวางแผนการทำงานอย่างเป็นระบบ
3. ศึกษาทำความเข้าใจทฤษฎี อุปกรณ์ และโปรแกรมต่างๆ ที่ต้องใช้ในการทำโครงงาน
4. ออกแบบ ทดลอง และจัดสร้าง ชิ้นงานย่อยต่างๆ ที่จะนำมาประกอบกันเป็นโครงงานจากนั้นสังเกต บันทึกผลการทำงานของชิ้นงานจัดทำรายงานโครงงานและนำเสนอโครงงาน
5. ประกอบชิ้นส่วนต่างๆ ของโครงงานเข้าด้วยกัน เป็นโครงงานที่สมบูรณ์ ตามที่กำหนดไว้
6. ทดลองและทดสอบและตรวจเช็คประสิทธิภาพการทำงานของโครงงานทั้งหมด
7. ปรับปรุงแก้ไขผลงานโครงงานให้สมบูรณ์ยิ่งขึ้น บันทึกผลการทำงานของโครงงาน  เพื่อจัดทำรายงานโครงงาน
8. ปรับปรุง แก้ไข และรวบยอดข้อมูล รายงานโครงงานให้สมบูรณ์ จัดทำเป็นรูปเล่มโครงงาน และนำเสนอโครงงาน

แผนผังชุดแบบจำลอง

หลักการทำงาน 

การทำงานของแบบจำลองโรงเลี้ยงไก่อัตโนมัติ มี Gogo board เป็นตัวควบคุมทั้ง 4 ระบบดังนี้

1.ระบบการเปิด-ปิดพัดลม ถ้าเซ็นเซอร์อุณหภูมิมีค่ามากกว่า 900 ก็จะสั่งให้รีเลย์เปิดพัดลมโดยอัตโนมัติ และถ้าเซ็นเซอร์อุณหภูมิมีค่าน้อยกว่า 830 ก็จะสั่งให้รีเลย์ปิดพัดลมอัตโนมัติ

2. ระบบให้น้ำไก่ ถ้าเซ็นเซอร์น้ำฝนตรวจจับไม่พบน้ำบนแผ่นปริ้นตรวจจับหรือ มีค่าน้อยกว่า 500 ก็จะสั่งให้ รีเลย์ เปิดปั๊มน้ำโดยอัตโนมัติเพื่อส่งน้ำไปยังรางให้น้ำ และถ้าเซ็นเซอร์วัดความชื้น /น้ำฝนตรวจจับพบน้ำบนแผ่นปริ้นตรวจจับหรือ มีค่ามากกว่า 500 ก็จะสั่งให้รีเลย์ปิดปั๊มน้ำอัตโนมัติ

3. ระบบให้อาหาร เมื่อโมดูลนาฬิกาส่งค่าไปยัง GoGo Board (ทุก 3 ชม.) GoGo Board จะสั่งให้มอเตอร์ทำงานและหยุดอัตโนมัติ

4. ระบบการเก็บไข่ เมื่อโมดูลนาฬิกาส่งค่าไปยัง GoGo Board (ทุก 3 ชม.) GoGo Boardจะสั่งให้มอเตอร์ทำงานและหยุดอัตโนมัติ

ขอบเขตการพัฒนา

โรงเลี้ยงไก่ หรือฟาร์มไก่ต่างๆ ที่ต้องมีการเปิด – ปิด พัดลม เพื่อระบายอากาศ และการให้อาหารอัตโนมัติ เพื่อความสะดวกสบายมากยิ่งขึ้น

กลุ่มประชากรตัวอย่าง

สร้างขึ้นเป็นแบบจำลองโรงเลี้ยงไก่อัตโนมัติ เพื่อความสะดวกสบายที่มีมากยิ่งขึ้นของเจ้าของฟาร์มที่ต้องการเทคโนโลยีนี้ไปใช้ในชีวิตประจำวัน

การประยุกต์การใช้งาน

สามารถทำงานได้โดยคนไม่ต้องมาเปิด – ปิดพัดลม, ปั๊มน้ำ รวมถึงการให้อาหารไก่

โครงงาน “Healty Chair”

ผู้จัดทำ

1. สามเณรกีรดิต           มีบุญ                  ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2
2. สามเณรรัชชานันท์    ขันตี                  ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3
3. สามเณรชนาภัทร      ใจปิง                 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4

อาจารย์ที่ปรึกษา:  นางนัฐญาภรณ์ บริสุทธิ์

สถานศึกษา:  โรงเรียนพระปริยัติธรรมแผนกสามัญศึกษาวัดปรางค์ สำนักงานพระพุทธศาสนาแห่งชาติ

ที่มาและความสำคัญของโครงงาน

       เนื่องจากการนั่งเป็นเวลานานๆ หากนั่งผิดท่าก็อาจจะเกิดผลเสียต่อสุขภาพได้อย่างเช่นการปวดหลัง ปวดไหล่ โดยเฉพาะเมื่อนั่งผิดท่าไปนานๆ ผู้นั่งจะมีอาการเมื่อยล้าตลอดเวลา และกระดูกคดงอผิดรูปถาวรทำให้ส่งผลไม่ดีต่อบุคลิกภาพและสุขภาพ ดังนั้น ผู้จัดทำโครงงานจึงได้พัฒนาโครงงาน เรื่อง Health Chair เพื่อเสริมสร้างบุคลิกภาพในการนั่งทำงานเป็นเวลานานๆ ให้ถูกตามลักษณะที่ถูกต้อง

วัตถุประสงค์

เพื่อเสริมสร้างบุคลิกภาพในการนั่งทำงานเป็นเวลานานๆ ให้ถูกตามลักษณะที่ถูกต้อง

ประโยชน์ที่ได้รับ

ทำให้มีบุคลิกภาพและ สุขภาพที่ดีไม่มีอาการปวดหลังไม่ทำให้กระดูดผิดรูปทำให้มีความสุขในการทำงานตลอดทั้งวันเหมาะสำหรับคนที่นั่งทำงานทั้งวัน

ขั้นตอนการดำเนินงาน

ขั้นตอนที่ 1 (Plan) : วางแผนปรึกษากำหนดเป้าหมาย / ศึกษาออกแบบชุดจำลองตามลักษณะคล้ายโรงเรือน

ขั้นตอนที่ 2 (Do) : ลงมือปฏิบัติตามแผน/ออกแบบการเขียนโปรแกรมควบคุม Gogo Bright และ     นำสู่การปฏิบัติทดลองเพื่อสั่งการทำงานของอุปกรณ์ ให้ทำงานตามกระบวนการต่างๆ ที่เรากำหนดไว้

 ขั้นตอนที่ 3 (Check) : ติดตามตรวจสอบแก้ไขจากผลการทดลองและปรึกษาผู้เชี่ยวชาญ / ทดลองการทำงานของโครงงานให้เป็นไปตามเป้าหมายที่กำหนดไว้

ขั้นตอนที่ 4 (Action): ดำเนินการปรับปรุงพัฒนาโครงงานอย่างเหมาะสมให้สามารถใช้งานได้จริงและสามารถนำสู่การไปประยุกต์ใช้ในโรงเรียนได้จริง