โครงงานสมองกลฝังตัว

  • หน้าหลัก
  • อิคคิวซัง
    • ปีการศึกษา 2562
    • ปีการศึกษา 2561
    • ปีการศึกษา 2560
    • ปีการศึกษา 2559
    • ปีการศึกษา 2558
    • ปีการศึกษา 2557
    • ปีการศึกษา 2556
  • ทสรช.
    • ปีการศึกษา 2562
    • ปีการศึกษา 2561
    • ปีการศึกษา 2560
    • ปีการศึกษา 2559
  • สถานพินิจ
    • ปีการศึกษา 2562
  • โรงเรียนคนพิการ
    • ปีการศึกษา 2562
  • มหาวิทยาลัย
    • ปีการศึกษา 2560
    • ปีการศึกษา 2559
  • STEM ปี 2560
  • Show&Share2022
    • โครงงานสิ่งประดิษฐ์เพื่อศึกษาและดูแลสิ่งแวดล้อม
    • โครงงานสิ่งประดิษฐ์เพื่อการเกษตรอัจฉริยะ
    • โครงงานสิ่งประดิษฐ์เพื่อพัฒนาคุณภาพชีวิตและชุมชน
    • โครงงานลิฟต์
    • รายชื่อผู้เข้าแข่งขันอื่นๆ

Category Archives: สถานพินิจ2562

A11 81. โครงงานเครื่องฆ่าเชื้อด้วยแสง UVC ระบบสายพานลำเลียงอัตโนมัติ(ม.ต้น) ศูนย์ฝึกและอบรมฯเขต 7

Posted on August 22, 2020 by hrh Posted in สถานพินิจ2562 .

โครงงานเครื่องฆ่าเชื้อ

ด้วยแสงระบบสายพานลำเลียงอัตโนมัติ

(ม.ต้น)

 

 

ผู้จัดทำ

    1. นายอาชา หมื่อละกู่
    1. นายคัมภีร์ โกเมนรัตน์กุล
    1. นายภูวนนท์ อายีกู่

อาจารย์ที่ปรึกษา:

นายอดิเรก เภารัตน์

สถานศึกษา :

หน่วยงาน : ศูนย์ฝึกและอบรมเด็กและเยาวชน เขต 7 จังหวัดเชียงใหม่

บทนำ

เนื่องด้วยสถานการณ์การแพร่ระบาดของไวรัสโคโรนา 2019 (COVID – 19) ทำให้มีการตื่นตัวในการป้องกันการแพร่ระบาดของเชื้อไวรัสดังกล่าว จึงเกิดแรงจูงใจให้คณะผู้จัดทำโครงงานได้สร้างสิ่งประดิษฐ์ที่สามารถ ฆ่าเชื้อโรคเช่นเชื้อไวรัสไข้หวัด ที่อาจติดมากับในพัสดุต่างๆ ซึ่งสิ่งประดิษฐ์ที่คณะผู้จัดทำโครงงานจัดทำนั้น มีจุดมุ่งหมายที่จะอำนวยความสะดวกต่อผู้ใช้งาน โดยการทำงานของสิ่งประดิษฐ์นั้น มีการออกแบบให้ทำงานเป็นระบบอัตโนมัติ โดยมีเซนเซอร์ตรวจจับและควบคุมการทำงานด้วยชุดสมองกล ( ชุดKidBright ) ทั้งนี้เมื่อสร้างโครงงานสิ่งประดิษฐ์เสร็จสิ้นแล้ว สามารถนำมาใช้งานได้จริง เช่น การฆ่าเชื้อโรคที่ติดมากับพัสดุต่างๆก่อนที่จะนำเข้าภายในศูนย์ฝึกและอบรมฯ หรือในพัสดุที่ผู้ปกครองนำมาในการเยี่ยมเด็กและเยาวชน เป็นต้น

รายงานฉบับสมบูรณ์ (PDF File)

Clip VDO 

โปสเตอร์ (PDF File)

A32 80. โครงงานระบบคัดกรองญาติเยี่ยม (ม.ต้น) ศูนย์ฝึกและอบรมฯเขต 6

Posted on August 22, 2020 by hrh Posted in สถานพินิจ2562, โครงงานสมองกลฝังตัว-ม.ต้นShowShare2020 .

โครงงานระบบคัดกรองญาติเยี่ยม

(ม.ต้น)

 

 

ผู้จัดทำ

1  นายมูฮัมมัด    ซาเล็ม                               ระดับชั้น  ม.ปลาย

2  นายเทพประทาน    เนตรมาน                ระดับชั้น  ม.ปลาย

3  นายชนาธิป    สายกองคำ                       ระดับชั้น  ม.ปลาย

ครูที่ปรึกษาโครงงาน :  นายนิคม   ภู่สืบพงษ์

สถานศึกษา:ศูนย์ฝึกและอบรมเด็กและเยาวชนเขต6จังหวัดนครสวรรค์

บทนำ

เนื่องจากในปัจจุบันโรคโควิด 19 คือโรคติดต่อซึ่งเกิดจากไวรัสโคโรนาชนิดที่มีการค้นพบล่าสุด ไวรัสและโรคอุบัติใหม่นี้ไม่เป็นที่รู้จักเลยก่อนที่จะมีการระบาดในเมืองอู่ฮั่น ประเทศจีนในเดือนธันวาคมปี 2019 ขณะนี้โรคโควิด 19 มีการระบาดใหญ่ไปทั่ว ส่งผลกระทบแก่หลายประเทศทั่วโลก  ประเทศไทยก็มีผลกระทบของการแพร่ระบาดของโรคไวรัสโควิด-19 ทำให้เกิดการปิดเมืองอยู่ระยะเวลานึง โดยการห้ามประชาชนออกนอกบ้านเพื่อเป็นการป้องกันโรคระบาดส่งผลให้ไม่มีการเยี่ยมเยาวชนที่กระทำความผิดเพราะกลัวการแพร่ระบาดของเชื้อโรค เมื่อมีการเปิดเมืองเกิดขึ้นระบบของการอนุญาตให้เยี่ยมเยาวชนนั้น มีความยุ่งยากซับซ้อน เสียเวลาในการคัดกรองญาติผู้เข้าเยี่ยมแต่ละคนทำให้ญาติมีปัญหาทะเลาะกับเจ้าหน้าที่ที่คัดกรองโรค

ศูนย์ฝึกและอบรมเด็กและเยาวชน เขต6 จึงมีความคิดต่อยอดสิ่งประดิษฐ์จากกลุ่มครุที่ไปอบรมKidBrightเพื่อให้เกิดประโยชน์ขึ้นจริง จึงคิดค้นพัฒนาระบบนี้ขึ้นมา

รายงานฉบับสมบูรณ์ (PDF File)

 

Clip VDO 

 

โปสเตอร์ (PDF File)

A19 79. โครงงานระบบนับจำนวนบุคคลและวัดอุณหภูมิบุคคลที่เข้า – ออก อาคารญาติเยี่ยม (ม.ต้น) ศูนย์ฝึกและอบรมฯเขต 5

Posted on August 22, 2020 by hrh Posted in สถานพินิจ2562 .

โครงงานเครื่องรายงานเหตุการณ์หอนอน
ผ่านแอพปริเคชั่นไลน์
(ม.ต้น)

ผู้จัดทำ

    นายพรประสิทธ์ สมใส เยาวชนร่วมโครงการ

อาจารย์ที่ปรึกษา:

นายเฉลิมพล ปัญญาดา ตำแหน่ง นักวิชาการอบรมและฝึกวิชาชีพ

นางสาวประภัสสร วงศ์สาลี ตำแหน่ง นักวิชาการอบรมและฝึกวิชาชีพ

สถานศึกษา : 

ศูนย์ฝึกและอบรมเด็กและเยาวชน เขต 5

บทนำ

1.1 ความสำคัญและที่มา
เนื่องจากสถานการณ์โควิดแพร่ระบาดในระดับโลกรวมถึงประเทศไทยซึ่งมีผลกระทบในทุกภาคส่วน รวมถึงส่งผลกระทบต่อศูนย์ฝึกฯ เขต 5 ส่งผลให้เกิดการงดญาติเยี่ยมแบบใกล้ชิด เป็นเวลา 2 เดือน ภายหลังกรมพินิจและคุ้มครองเด็กและเยาวชนมีนโยบายให้ผู้ปกครองสามารถเยี่ยมเด็กและเยาวชนแบบผ่อนปรน ทางศูนย์ฝึกและอบรมเด็กและเยาวชน เขต 5 มีความตระหนักถึงปัญหาที่จะเกิดขึ้นและหาแนวทางป้องกัน จึงมีแนวคิดทำโครงงานเรื่องนี้ขึ้น เพื่อนับจำนวนบุคคลเข้าและออกในอาคารญาติเยี่ยม โดยใช้โปรแกรม Kid Bright-IOT ในการจำกัดจำนวนบุคคลเข้าและออกอาคารญาติเยี่ยม เพื่อลดความเสี่ยงการแพร่ระบาดของเชื้อโควิด ทั้งนี้ข้อมูลดังกล่าวสามารถส่งข้อมูลแจ้งเตือนเข้าใน Application Line ได้

รายงานฉบับสมบูรณ์ (PDF File)

 

Clip VDO 

โปสเตอร์ (PDF File)

A66 78. โครงงานเครื่องรายงานเหตุการณ์หอนอนผ่านแอพปริเคชั่นไลน์ (ม.ต้น) ศูนย์ฝึกและอบรมฯเขต 4

Posted on August 22, 2020 by hrh Posted in สถานพินิจ2562, โครงงานสมองกลฝังตัว-ม.ต้นShowShare2020 .

โครงงานเครื่องรายงานเหตุการณ์หอนอน
ผ่านแอพปริเคชั่นไลน์

(ม.ต้น)

 

——รบกวนใส่รูปโครงงาน———-

 

ผู้จัดทำ

  1. XXX
  2. XXX
  3. XXX

อาจารย์ที่ปรึกษา:

สถานศึกษา :

บทนำ

XXXXXXXXXXXXX

 

 

รายงานฉบับสมบูรณ์ (PDF File)

 

Clip VDO 


 

โปสเตอร์ (PDF File)

A44 77. โครงงานห้อง SMART ญาติเยี่ยม : Kid ดี Kid ทำ คิดถึง (ม.ต้น) ศูนย์ฝึกและอบรมฯเขต 3

Posted on August 22, 2020 by hrh Posted in สถานพินิจ2562, โครงงานสมองกลฝังตัว-ม.ต้นShowShare2020 .

ห้อง SMART ญาติเยี่ยม : Kid ดี Kid ทำ คิดถึง

(ม.ต้น)

 

 

ผู้จัดทำ

    1. นาย ศุภฤกษ์ นพโรจน์
    1. นาย พงศกร ตุลา
    1. นาย อชิตะ บุญล้อม

อาจารย์ที่ปรึกษา:

นาย จุมพล บุญถือ ตำแหน่ง นักวิชาการอบรม และฝึกวิชาชีพ
นาย จิรานุวัฒน์ จำปาโพธิ์ ตำแหน่ง นักสังคมสงเคราะห์

สถานศึกษา :

หน่วยงาน : ศูนย์ฝึกและอบรมเด็กและเยาวชน เขต๓ จังหวัด นครราชสีมา
กรมพินิจและคุ้มครองเด็กและเยาวชน กระทรวงยุติธรรม

บทนำ

ในประวัติศาสตร์ มนุษย์เราได้ผ่านวิกฤตโรคระบาดมาแล้ว หลายครั้ง แต่คงไม่มีครั้งไหนที่ส่งผลกระทบต่อมนุษย์ สังคม และโลกได้ครอบคลุมมิติได้กว้างขวางได้เท่ากับ COVID-๑๙ เพราะไวรัสตัวนี้ไม่เพียงแต่ส่งผลให้เกิดความเจ็บป่วยสูญเสียใน ระดับบุคคลแล้ว การระบาดของ coronavirus ยังส่งผลกระทบ ไปทั่วทุกมิติ และเกือบทุกประเทศ เนื่องจากนับแต่เราได้เข้าสู่ ยุคโลกาภิวัตน์ แม้เส้นเขตแดนรัฐยังจะแบ่งโลกออกเป็นประเทศ ตามที่แสดงในแผนที่ แต่การติดต่อค้าขาย การไปมาหาสู่ รวมทั้ง การสื่อสารบนโลกออนไลน์ ทำให้ผู้คนบนโลก ถูกผูกไว้อย่าง ใกล้ชิด และผลกระทบของการสัมผัสทางตรง ที่มาจากการสัมผัส และติดเชื้อ และผลกระทบทางใจ ที่มาจากการสื่อสารในโลก ออนไลน์ ที่ทำให้การรับรู้ข่าวสาร การตั้งสติ และการตื่นตระหนก เกิดเป็นกระแสไปทั่วโลก และมีพลวัตที่รวดเร็ว รวมทั้งยังไม่มี ใครคาดเดาได้ว่า วิกฤตการณ์ครั้งนี้ จะยุติและผ่านพ้นไปเมื่อใด
ศูนย์ฝึกและอบรมเด็กและเยาวชน เขต3 จังหวัดนครราชสีมา ตระหนักถึงความสำคัญของสถานการณ์ดังกล่าว โดยวิกฤต COVID-๑๙ ส่งผลกระทบโดยตรงต่อการ“เยี่ยมญาติ” ของเด็กและเยาวชนภายในศูนย์ฝึกและอบรมเด็กและเยาวชนเขต๓ จังหวัดนครราชสีมา นวัตกรรม อย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้
คณะผู้จัดทำจริงนำ KidBright ซึ่งเป็นบอร์ดที่พัฒนาขึ้นเพื่อกระตุ้นศักยภาพการคิดเชิงระบบและการคิดเชิงสร้างสรรค์ในเด็กวัยเรียนผ่านการเรียนรู้แบบ Learn and Play บอร์ดถูกออกแบบให้มีการแสดงผลและเซนเซอร์แบบง่าย ซึ่งจะทำงานสอดคล้องกับชุดคำสั่งควบคุมการทำงานเข้ามาช่วยลดระยะเวลาทำงานและลดปริมาณเจ้าหน้าที่ ช่วยนับจำนวนความหนาแน่น และอำนวยความสะดวกในการให้บริการเยี่ยมญาติได้เป็นอย่างดี และแน่นอน ปลอดภัย หากไกลโควิด-๑๙

รายงานฉบับสมบูรณ์ (PDF File)

 

Clip VDO 

โปสเตอร์ (PDF File)

A10 76. โครงงานโรงเรียนอัจฉริยะ (ม.ต้น) ศูนย์ฝึกและอบรมฯเขต 2

Posted on August 22, 2020 by hrh Posted in สถานพินิจ2562 .

โครงงานโรงเรียนอัจฉริยะ

(ม.ต้น)

 

 

ผู้จัดทำ

นายธัชพล แก่นสาร

นายบรรจง อุดมรังสิมา

นายกิตติศักดิ์ กวินเอิบบุญ
อาจารย์ที่ปรึกษา:

  1.       1. นายสุวิทย์ เดชสูงเนิน
    1.     นายไพบูลย์ ไม้โพธิ์ทอง

     

สถานศึกษา :

สถานศึกษา:ศูนย์ฝึกและอบรมเด็กและเยาวชนเขต2 จังหวัดราชบุรี

บทนำ

เนื่องด้วยหน่วยวิชาชีพเกษตรกรรมของศูนย์ฝึกและอบรมเด็กและเยาวชนเขต2 จังหวัดราชบุรี ได้ทำการปลูกพืชผักเพื่อไว้ให้เยาวชนได้บริโภค และส่วนหนึ่งก็ได้มีการจัดจำหน่ายให้แก่ผู้ที่เข้ามาเยี่ยมชมศูนย์ฝึกฯ โดยต้นอ่อนทานตะวันนั้นเป็นพืชที่ผู้บริโภคนิยมรับประทานมากขึ้นโดยเฉพาะในกลุ่มผู้รักสุขภาพ เนื่องจากมีคุณค่าทางโภชนาการสูงและมีรสชาติดี  ต้นอ่อนทานตะวันคือต้นทานตะวันที่มีอายุประมาณ 7 – 11 วันหลังงอกจากเมล็ด ในปัจจุบันการเพาะปลูกต้นอ่อนทานตะวันทานกันอย่างแพร่หลายด้วยวิธีการที่แตกต่างกันออกไป เยาวชนที่ได้ศึกษาสิ่งประดิษฐ์สมองกลฝังตัว KidBright จึงมีความคิดที่จะนำอุปกรณ์ KidBright มาใช้ในการปลูกต้นอ่อนทานตะวัน

 

 

รายงานฉบับสมบูรณ์ (PDF File)

Clip VDO 

โปสเตอร์ (PDF File)

 

A55 75. โครงงานเครื่องไล่นกอัตโนมัติ (ม.ต้น) ศูนย์ฝึกและอบรมฯเขต 1

Posted on August 22, 2020 by hrh Posted in สถานพินิจ2562, โครงงานสมองกลฝังตัว-ม.ต้นShowShare2020 .

“โครงงานเครื่องไล่นกอัตโนมัติ”

(ม.ต้น)

 

 

ผู้จัดทำ

    1. นายกิตติศักดิ์ ขึมจันทร์
    1. นายสุดที่รัก หอมหวล
    1. นายวีระวัฒน์ พงษ์เภา

อาจารย์ที่ปรึกษา:

นายวุฒิชัย จันทร์ต๊ะ

สถานศึกษา :

ศูนย์ฝึกและอบรมเด็กและเยาวชนเขต 1 จังหวัดระยอง

บทนำ

เนื่องจาก ศูนย์ฝึกและอบรมเด็กและเยาวชนเขต 1 จังหวัดระยอง ได้เปิดการเรียนการสอนหน่วยวิชาชีพเกษตรกรรม ซ่งได้ตอนเด็กและเยาวชนในการทำเกษตรทฤษฎีใหม่ตามรอยศาสตร์พระราชาของรัชกาลที่ 9 ซึ่งหนึ่งในเรื่องที่สอนคือการทำนาปลูกข้าว เพื่อให้เด็กและเยาวชนเห็นถึงความสำคัญและคุณค่าของเมล็ดข้าวแต่ละเมล็ด ซึ่งในปีที่ผ่านมาผลผลิตที่ได้ไม่ดีเท่าที่ควร เพราะถูกรบกวนจากศัตรูพืชตัวสำคัญคือ “นก”
ลงมากินช้าวในแปลงนาในระยะข้าวออกรวงเป็นจำนวนมาก เด็กและเยาวชนเคยใช้การแก้ปัญหาโดยการใช้ตาข่ายดักนกแต่ไม่ได้ผลเท่าที่ควร ดังนั้นจึงคิดค้นนวัตกรรมเครื่องไล่นกอัตโนมัติ โดยใช้การเขียนโปรแกรมลงใน KidBright เพื่อให้เซ็นเซอร์ตรวจจับความเคลื่อนไหว ลดการถูกทำลายขอเมล็ดข้าว เด็กและเยาวชนไม่ต้องควบคุมเฝ้าแปลงนาตลอดเวลา ส่งผลให้เพิ่มผลผลิตในการทำการเกษตร

 

รายงานฉบับสมบูรณ์ (PDF File)

Clip VDO 

 

โปสเตอร์ (PDF File)

A31 74. โครงงานระบบนับยอดและควบคุมอุณภูมิในหอนอน (ม.ต้น) ศูนย์ฝึกและอบรมฯบ้านบึง

Posted on August 22, 2020 by hrh Posted in สถานพินิจ2562, โครงงานสมองกลฝังตัว-ม.ต้นShowShare2020 .

โครงงานระบบนับยอดและควบคุมอุณภูมิในหอนอน

(ม.ต้น)

 

ผู้จัดทำ

      นายสิทธิกร ศรีบุญเรือง

      นายธนภัทร  ปากเมย

       นายสกล ศรีวิเชียร

 

อาจารย์ที่ปรึกษา:

   1.นายภานุวัตร์  ชื่นสวัสดิ์

   2.นายฉัตรชัย  แตงเทศ

สถานศึกษา : ศูนย์ฝึกและอบรมเด็กและเยาวชนบ้านบึง

บทนำ

ด้วยการควบคุมเยาวชนในศูนย์ฝึกและอบรมเด็กและเยาวชนบ้านบึง เป็นการควบคุมในระดับที่ต้องเข้มงวด และต้องตรวจนับยอดเยาวชนในทุกวัน การนับยอดเป็นไปทุกช่วงเวลาตั้งแต่เช้า กลางวัน เย็น เป็นการนับแบบธรรมชาติ ใช้คนการกำกับดูแลและต้องตรวจทานการนับยอดด้วยสายตา และเยาวชนที่มีการเพิ่มขึ้น  ทำให้การนับยอดต้องใช้ความเข้มข้นของบุคลากรในการนับยอด การมีองค์ประกอบที่ใช้เทคโนโลยีมาช่วยในการนับยอด ถือว่าเป็นการเพิ่มประสิทธิภาพในการะตรวจทานการนับยอดเยาวชนได้อย่างดี และด้วยปริมานการควบคุมในหอนอนเป็นไปด้วยความเหมาะสม การที่ควบคุมเยาวชนในหอนอนมีการเพิ่มและลดลงตามระดับการควบคุมและแนวทางการจำแนก ทำให้บางที่ในหอนอนแม้จะมีพัดลมในหอนอนเพียงพอตามความเหมาะสมแล้ว  แต่พื้นที่ในหอนอนเป็นพื้นที่การควบคุมที่มีโครงสร้างที่แน่นหนา ทำให้เกิดความร้อนอบอวลในหอนอน  สร้างสุขภาวะที่ไม่สดชื่นในหอนอน  แต่ถ้ามีการควบคุมพัดลมระบายอากาศมาช่วยเสริม เพื่อระบายความร้อนในหอนอนออกได้ ก็สามารถสร้างบรรยากาศที่เย็นสบายแม้จะมีจำนวนเยาวชนเพิ่มมาขึ้นก็ตาม ทั้งนี้ การนับนับยอดเยาวชนก่อนขึ้นหอนอนและการควบคุมอุณหภูมิในหอนอน ถือว่าสร้างแนวคิดการควบคุมและการดูแลเยาวชนด้วยเทคโนโลยีมาปรับใช้ เพื่อเสริมสร้างประสิทธิภาพในการควบคุมเพิ่มมากขึ้น

 

รายงานฉบับสมบูรณ์ (PDF File)

 

Clip VDO 

โปสเตอร์ (PDF File)

A18 73. โครงงานไขปริศนาระบบน้ำทั้งหมดกับระบบ KidBright (ม.ต้น) ศูนย์ฝึกและอบรมฯบ้านปรานี

Posted on August 22, 2020 by hrh Posted in สถานพินิจ2562 .

โครงงานไขปริศนาระบบน้ำทั้งหมดกับระบบ KidBright

(ม.ต้น)

–

 

ผู้จัดทำ

1. นางสาวสมปรารถนา      ใจสุวรรณ์

2. นางสาววาสนา                 เข็มทอง

อาจารย์ที่ปรึกษา:

ครูที่ปรึกษาโครงงาน : นางสาวศิริรัตน์ สุดสวาสดิ์

หน่วยงาน : ศูนย์ฝึกและอบรมเด็กและเยาวชนหญิงบ้านปรานี

บทนำ

ศูนย์ฝึกและอบรมเด็กและเยาวชนหญิงบ้านปรานีมีสวนแม่ปรานีเป็นศูนย์การเรียนรู้เกษตรเพื่อให้เด็กและเยาวชนในศูนย์ฝึกได้รับความรู้ความเข้าใจในด้านเกษตรและการใช้ชีวิตตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง สามารถพัฒนาทักษะวิชาชีพเพื่อใช้เป็นแนวทางการประกอบอาชีพภายหลังการปล่อยตัว ซึ่งเป็นการสร้างภูมิคุ้มกันทางสังคมให้เด็กและเยาวชนใช้ชีวิตท่ามกลางความเปลี่ยนแปลงต่างๆ ได้อย่างสมดุล ตลอดจนได้รับการพัฒนา คุณภาพตนเองทั้งด้านร่างกาย จิตใจ อารมณ์ สังคม และสติปัญญา เพื่อให้เด็กและเยาวชนได้รับการขัดเกลาจิตใจและปรับเปลี่ยนพฤติกรรมไปในทางที่ดีขึ้นและกลับตัวเป็นคนดี ทำให้พวกเรานำความรู้ที่อบรมมาใช้ให้เกิดประโยชน์จึงได้คิดค้นสิ่งประดิษฐ์ “ไขปริศนาทั้งหมดจากระบบkidBright” ขึ้นมาเพื่อนำเทคโนโลยีมาใช้ในทางเกษตร ให้สามารถรดน้ำต้นไม้ได้โดยอัตโนมัติ เนื่องด้วยเด็กและเยาวชนมีกิจกรรมบำบัด แก้ไข ฟื้นฟู มากมาย เด็กและเยาวชนไม่สามารถออกไปรดน้ำที่สวนแม่ปรานีได้โดยลำพัง จำเป็นต้องมีเจ้าหน้าที่คอยดูแลควบคุม และไม่ต้องกังวลกับข้อจำกัดในการออกนอกบริเวณควบคุมโดยลำพัง หรือข้อจำกัดในเรื่องของระยะเวลา สภาพดิน ฟ้า อากาศ ลดการใช้แรงงานมนุษย์ พวกเราจึงได้นำเทคโนโลยีมาใช้ให้เกิดประโยชน์ในสวนแม่ปรานีของเราและเป็นตัวช่วยในการดูแลรดน้ำต้นไม้ในสวนแม่ปรานีของศูนย์ฝึกฯบ้านปรานี

รายงานฉบับสมบูรณ์ (PDF File)

 

Clip VDO 

โปสเตอร์ (PDF File)

A61 72. โครงงานสมาร์ทฟาร์ม (ม.ต้น) ศูนย์ฝึกและอบรมฯบ้านกรุณา

Posted on August 22, 2020 by hrh Posted in สถานพินิจ2562, โครงงานสมองกลฝังตัว-ม.ต้นShowShare2020 .

โครงงานสมาร์ทฟาร์ม

(ม.ต้น)

 

 

โดย
1.นาย ชานนท์ อินทร์โท
2.อัฟด๊อล ไทยเจริญ
3.สุภกิณห์ องอาจ
4.ศุภสัณห์ ถาวรผล

ครูที่ปรึกษาโครงงาน : ครู ไมตรี นาจาน
สถานศึกษา : ศูนย์ฝึกและอบรมเด็กและเยาวชนชายบ้านกรุณา

บทนำ

สมาร์ทฟาร์ม เป็นการประยุกต์ใช้เทคโนโลยี ในการพัฒนากระบวนการผลิตสินค้าเกษตร เพื่อยกระดับคุณภาพการผลิตการลดต้นทุน การพัฒนามาตรฐานสินค้ามีคุณภาพสูง ความปลอดภัยต่อผู้บริโภคและเป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม ซึ่งขั้นตอนการทํางานจะใช้เทคโนโลยีในการบริหารจัดการ เช่น การรดน้ําอัตโนมัติ หรือการให้อาหารตามปริมาณที่เหมาะสม เป้นต้น

 

 

รายงานฉบับสมบูรณ์ (PDF File)

 

Clip VDO 

โปสเตอร์ (PDF File)

Meta

  • Log in
  • Entries feed
  • Comments feed
  • WordPress.org

CyberChimps WordPress Themes

© โครงงานสมองกลฝังตัว