โครงงานสมองกลฝังตัว

Category Archives: Show&Share2022

BB18 โครงงานโรงเรือนแคคตัสอัจฉริยะ โรงเรียนศึกษาสงเคราะห์สุราษฎร์ธานี มัธยมศึกษาตอน ปลาย

Posted on by Posted in News & Contest, ss65-โครงงาน/สิ่งประดิษฐ์เพื่อการเกษตรอัจฉริยะ .

โครงงานโรงเรือนแคคตัสอัจฉริยะ
ระดับ มัธยมศึกษาตอน ปลาย
ประเภท โครงงานสิ่งประดิษฐ์เพื่อการเกษตรอัจฉริยะ

ผู้จัดทำ
นายวิสุทธิ ณ พัทลุง
นายจักรพงศ์ ศรีชาย
นางสาวรัฐวศาศิณี ไพศรีรัตน์

อาจารย์ที่ปรึกษา:
 นายนพดล สุทธิมา
นางสาวสุกัญญา อุพัมมา

สถานศึกษา :

โรงเรียนศึกษาสงเคราะห์สุราษฎร์ธานี

ความเป็นมา

ปัจจุบันคนส่วนใหญ่หันมาสนใจการปลูกต้นไม้กันมากข้ึนท าไห้มีการหาซ้ือพนั ธุ์ไม้มาปลูกจัดเป็ น สวนหย่อมต่างๆแต่มีพ้ืนที่บา้ นหรือห้องที่จากดั ท าให้ไม่สะดวกในการปลูกต้นไม่ที่มีขนาดใหญ่จึงจ าเป็ นต้อง เลือกพันธุ์ไม้ที่เล็กและดูแลง่าย ปลูกง่าย ราคาก็ไม่แพง หาซ้ือไดง้ ่ายตามร้านขายตน้ ไมท้ วั่ ไป การเลือกพันธุ์ไม้ที่เหมาะสมมาปลูกคือพนั ธุ์ที่มีขนาดเล็กสามารถดูแลไดง้ ่ายไม่ตอ้ งรดน้าเชา้ เยน็ หรือตอ้ ง รดน้าทุกวนั แคสตัสหรือกระบองเพชรเป็ นทางเลือกหนึ่งที่น่าสนใจส าหรับคนที่ไม่มีเวลาดูแลตน้ ไมแ้ ละมีพ้ืนที่ จ ากัดในการปลูกต้นไม้ ดังน้ันผู้จัดท าโครงงานจึงสนใจในการท าโรงเรือนแคสตัสจ าลองโดยใช้ระบบการควบคุมการท างาน อัตโนมัติที่ใช้ Kid bright ควบคุมการท างานของระบบในโรงเรือนซึ่ งควบคุม ความช้ืนในดิน ความช้ืนใน อากาศ การรดน้าใส่ปุ๋ ย นอกจากน้ียงั ให้ควบคุมระบบการแจง้ เตือนขอ้ ความผ่านระบบ Application Line ท าให้ เกิดความสะดวกของคนที่ต้องการปลูกและดูแลแคสตัสให้อยู่ในสภาพแวดล้อมที่เหมาะสม

รายงานฉบับสมบูรณ์ (PDF)

Clip VDO 

โปสเตอร์ (PDF)

CA04 โครงงานระบบเตือนภัยน้ำท่วมด้วยบอร์ดคิดไบร์ท โรงเรียนศึกษาพิเศษชัยนาท ม.ต้น

Posted on by Posted in โครงงาน/สิ่งประดิษฐ์เพื่อศึกษาและดูแลสิ่งแวดล้อม .

โครงงานระบบเตือนภัยน้ำท่วมด้วยบอร์ดคิดไบร์ฺท
ระดับ มัธยมศึกษาตอน ต้น
ประเภท โครงงานสิ่งประดิษฐ์เพื่อศึกษาและดูแลสิ่งแวดล้อม

ผู้จัดทำ

นายพงศกร แซ่อึ้ง
นายกิ่งทอง ประยูรมหิศร
นายธีรภัทร พุ่มเฉลียว
อาจารย์ที่ปรึกษา:

นางสาวณัฐฐาพร เนียมทอง
นายเลิศศักดิ์ กาจหาญ

สถานศึกษา :

โรงเรียนศึกษาพิเศษชัยนาท

ความเป็นมา

ปีพุทธศักราช 2554 ประเทศไทยประสบปัญหาอุทกภัยครั้งรุนแรงที่สุดเป็นประวัติการณ์ ตั้งแต่ต้นปีจนถึงปลายปี และมีพื้นที่ประสบภัยกระจายตัวในทุกภาคของประเทศ โดยเฉพาะพื้นที่ภาคเหนือและภาคกลางที่เกิดน้ำท่วมหนักเป็นระยะเวลานาน ยิ่งไปกว่านั้นพื้นที่กรุงเทพมหานครและปริมณฑล เป็นพื้นที่หนึ่งซึ่งเกิดน้ำท่วมหนักในรอบ 70 ปี จังหวัดชัยนาทเป็นจังหวัดที่ตั้งอยู่ทางภาคกลางตอนบน พื้นที่ภูมิประเทศเป็นที่ราบลุ่มแม่น้ำเจ้าพระยา แม่น้ำน้อย และแม่น้ำท่าจีนไหลผ่านพื้นที่ต่าง ๆ ทั่วทุกอำเภอ มีเขื่อนเจ้าพระยาซึ่งเป็นเขื่อนทดน้ำกั้นลำน้ำเจ้าพระยา ซึ่งตั้งอยู่ที่อำเภอสรรพยา เมื่อถึงฤดูฝนของแต่ละปี หากมีฝนตกมากอาจทำให้น้ำเหนือไหลบ่า ส่งผลให้น้ำล้นตลิ่ง หรือน้ำท่วมขังบริเวณที่ลุ่มแอ่งกระทะ ซึ่งอาจสรุปได้ว่าการเกิดอุทกภัยของจังหวัดชัยนาท มีสาเหตุหลัก 2 สาเหตุ ดังนี้ อุทกภัยที่เกิดจากฝนตกในพื้นที่ โดยเมื่อเกิดฝนตกหนักจะทำให้น้ำไหลหลากเข้าพื้นที่ และเกิดน้ำท่วมขัง น้ำท่วมฉับพลัน และน้ำป่าไหลหลาก พื้นที่เสี่ยงน้ำป่าไหลหลาก อุทกภัยที่เกิดจากน้ำเอ่อล้นตลิ่งเข้าท่วมพื้นที่ ซึ่งจะเกิดขึ้นในบริเวณพื้นที่ที่แม่น้ำสายหลักไหลผ่าน หากน้ำในแม่น้ำเจ้าพระยาที่ไหลผ่านเขื่อนเจ้าพระยา มีปริมาณมากตั้งแต่ 2,500 ลูกบาศก์เมตร/วินาที ขึ้นไป จะส่งผลให้ น้ำเอ่อล้นตลิ่งเข้าท่วมพื้นที่ และต้องคอยเฝ้าระวังในทุก ๆ ปี ที่มีปริมาณน้ำฝนมากกว่าปกติ โรงเรียนศึกษาพิเศษชัยนาท เป็นโรงเรียนเฉพาะความพิการในพื้นที่ภาคกลางที่จัดการศึกษาให้กับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางด้านร่างกายหรือการเคลื่อนไหวหรือสุขภาพ เป็นลักษณะโรงเรียนอยู่ประจำและไปกลับ จัดการศึกษาตั้งแต่ระดับชั้นอนุบาลถึงมัธยมศึกษาปีที่ 6 ซึ่งที่ตั้งของโรงเรียน ตั้งอยู่เหนือเขื่อนเจ้าพระยา และเป็นอีกพื้นที่หนึ่งที่ได้รับความเสียหายจากการเกิดน้ำท่วมแบบฉับพลัน จากปัญหาอุทกภัย ในครั้งนั้น และทุก ๆ ปีที่มีปริมาณน้ำฝนมากกว่าปกติ มักจะเกิดปัญหาน้ำท่วม ซึ่งที่ผ่านมาทางโรงเรียน ไม่สามารถแจ้งเตือนให้แก่ครู นักเรียน และบุคลากรให้ระมัดระวัง เพราะเนื่องจากนักเรียนมีข้อจำกัดทาง ด้านกายภาพ ทำให้การเคลื่อนย้ายตัวเองลำบาก และต้องใช้เวลามากกว่าปกติ จึงทำให้ไม่ทันเวลา เมื่อเกิดน้ำท่วมแบบฉับพลัน และยังขาดเครื่องมือในการแจ้งเตือนอุทกภัย ดังนั้นคณะผู้จัดทำ ครูที่ปรึกษาโครงงาน จึงเกิดแนวคิดที่จะพัฒนา “ระบบเตือนภัยน้ำท่วมด้วยบอร์ด KidBright (Flood warning system project with KidBright board.)” ขึ้น เพื่อสร้างเครื่องมือที่จะช่วยแจ้งเตือนภัยน้ำท่วมได้ โดยจะมีการแจ้งเตือนผ่าน 3 ช่องทาง ได้แก่ 3 ช่องทาง ได้แก่ 1) การแจ้งเตือนผ่านทางสัญญาณไฟ 2) การแจ้งเตือนผ่านทางเสียงเตือน 3) การแจ้งเตือนผ่านระบบ Line (Line Notify) พร้อมขึ้นข้อความ วันที่ เวลาและสติ๊กเกอร์เตือนภัยพร้อมระบบการทำงานของ Servo ซึ่งจะสามารถช่วยให้ ครู บุคลากร และนักเรียนได้รับทราบเมื่อเกิดน้ำท่วมในบริเวณโรงเรียน เพื่อจะได้เตรียมพร้อมรับมือกับการเกิดน้ำท่วมได้

รายงานฉบับสมบูรณ์ (PDF)

Clip VDO 

โปสเตอร์ (PDF)

BB17 โครงการโรงเรือนเลี้ยงไก่อัจฉริยะ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัด เชียงใหม่

Posted on by Posted in ss65-โครงงาน/สิ่งประดิษฐ์เพื่อการเกษตรอัจฉริยะ .

โครงการโรงเรือนเลี้ยงไก่อัจฉริยะ
ระดับ มัธยมศึกษาตอน ปลาย
ประเภท โครงงานสิ่งประดิษฐ์เพื่อการเกษตรอัจฉริยะ

ผู้จัดทำ

นายชานุ ดอกอิน
นางสาวเพชรัตน์ ลำแพนไพรี
นางสาวภานุศรี ชื่นสุขเจริญกุล
อาจารย์ที่ปรึกษา:

ว่าที่ร้อยตรีสมพงษ์ ตระการศุภกร
นายพงศ์ธร เปงวงศ์
นางธัญญรัตน์ ศิลาคำ

สถานศึกษา :

โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัด เชียงใหม่

ความเป็นมา

 

รายงานฉบับสมบูรณ์ (PDF)

Clip VDO 

โปสเตอร์ (PDF)

TD17 โครงงานลิฟต์อนุสารเชียงใหม่ โรงเรียนโสตศึกษาอนุสารสุนทร

Posted on by Posted in ss2022โครงงานลิฟต์ .

โครงงานลิฟต์อนุสารเชียงใหม่

ผู้จัดทำ

นางสาวชีวาพร อุตมะวงค์
นายมณฑล วิเศษกันทรากร
นายอาหมื่อ เชอหมื่อ
อาจารย์ที่ปรึกษา:

นายอิทธิพล ต๊ะศรี
นางนิภาพร เกิดไทย

สถานศึกษา :

โรงเรียนโสตศึกษาอนุสารสุนทร

ความเป็นมา

 

รายงานฉบับสมบูรณ์ (PDF)

 

Clip VDO 

 

โปสเตอร์ (PDF)

 

AB32 โครงงานแบบจำลองบ้านป้องกันดิน หิน ถล่มและน้ำท่วม โรงเรียนโสตศึกษาอนุสารสุนทร ม.ปลาย

Posted on by Posted in ss65-โครงงานสิ่งประดิษฐ์เพื่อพัฒนาคุณภาพชีวิตและชุมชน .

โครงงานแบบจำลองบ้านป้องกันดิน หิน ถล่มและน้ำท่วม
ระดับ มัธยมศึกษาตอน ปลาย
ประเภท โครงงานสิ่งประดิษฐ์เพื่อพัฒนาคุณภาพชีวิตและชุมชน

ผู้จัดทำ

นางสาวสายสุนีย์ สายชลศรีจินดา
นางสาวรุ่งไพลิน พะแหละหน่อแฮะ
นางสาวอาภากร บุญประสิทธฺ์
อาจารย์ที่ปรึกษา:

นางนิภาพร เกิดไทย
นายอิทธิพล ต๊ะศรี

สถานศึกษา :

โรงเรียนโสตศึกษาอนุสารสุนทร

ความเป็นมา

จากสถานการณ์ “ดินถล่ม” ที่ปัจจุบันจะทวีความรุนแรงเพิ่มมากขึ้น เนื่องจากสภาวะอากาศที่ผันแปร และการจัดการทรัพยากรธรรมชาติของมนุษย์ เป็นปัจจัยสำคัญที่ก่อให้เกิดดินถล่มที่รุนแรงและมีอัตราเพิ่มมากขึ้นนอกเหนือจากการเกิดโดยธรรมชาติ ซึ่งการเกิดดินถล่มในประเทศไทย มีปัจจัยหลักคือ ฝนตกหนักต่อเนื่อง มีปริมาณน้ำฝนสะสมเป็นจำนวนมาก ผนวกกับปัจจัยทางสังคมเรื่องจำนวนประชากรที่เพิ่มขึ้น แต่ปริมาณทรัพยากรธรรมชาติมีจำกัด ทำให้ชุมชนบางแห่งต้องขึ้นไปใช้ประโยชน์ที่ดินบนที่สูงชัน ทั้งการสร้างที่อยู่อาศัยและที่ทำกิน มีการตัดไหล่เขาเป็นเส้นทางคมนาคม ตัดไม้เพื่อสร้างบ้าน แต่ไม่ได้มีการป้องกันดินไหล เมื่อฝนตกหนัก หน้าดินที่ขาดสิ่งยึดเกาะทำให้ดินโคลนไหล ดินถล่ม หรือน้ำป่าไหลหลาก แต่ละครั้งเกิดความสูญเสียทั้งชีวิตที่อยู่อาศัยและที่ทำกิน แม้ภาครัฐจะเร่งช่วยเหลือแต่ก็ไม่ทันต่อเหตุการณ์ และหลังเกิดเหตุการเยียวยาก็มักใช้เวลานาน (มูลนิธิชัยพัฒนา) ผู้จัดทำจึงได้จัดทำแบบจำลองบ้านป้องกันดิน หินถล่มและน้ำท่วม โดยการนำความรู้ในการอบรมการใช้งานบอร์ดสมองกลฝังตัว KidBright และบอร์ด iKB-1 ร่วมกับเซ็นเซอร์ต่าง ๆ มาประยุกต์ใช้ในการจัดทำโครงงานนี้ขึ้น เพื่อให้สามารถป้องกันบ้านจากภัยพิบัติดินถล่มและน้ำท่วม และยังสามารถแจ้งเตือนระดับน้ำที่ถึงเกณฑ์ที่จะท่วมผ่านทางแอพพลิเคชั่น Line ของผู้ที่อาศัยอยู่ในบ้านและผู้ที่สามารถมาช่วยเหลือได้ผู้จัดทำจึงจัดทำแบบจำลองบ้านป้องกันดิน หินถล่มและน้ำท่วมเพื่อป้องกันผู้ที่อาศัยอยู่ในบ้านและแจ้งเตือนเฝ้าระวังภัยน้ำท่วมได้

 

รายงานฉบับสมบูรณ์ (PDF)

Clip VDO 

โปสเตอร์ (PDF)

AA21 โครงงานอุโมงค์ฆ่าเชื้อสู้ภัยโควิด โรงเรียนโสตศึกษาอนุสารสุนทร (ม.ต้น)

Posted on by Posted in ss65-โครงงานสิ่งประดิษฐ์เพื่อพัฒนาคุณภาพชีวิตและชุมชน .

โครงงานอุโมงค์ฆ่าเชื้อสู้ภัยโควิด
ระดับ มัธยมศึกษาตอน ต้น
ประเภท โครงงานสิ่งประดิษฐ์เพื่อพัฒนาคุณภาพชีวิตและชุมชน

ผู้จัดทำ

นางสาวรักษิณา เสจาน
นางสาววิลาสินี แซ่ย่าง
เด็กหญิงบุญญาลักษณ์ รักสีขาว

อาจารย์ที่ปรึกษา:

นางสาวสมฤทัย ไชยขันธ์
นางกรรณิการ์ สีนวลตา

สถานศึกษา :

โรงเรียนโสตศึกษาอนุสารสุนทร

ความเป็นมา

จากสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) ในปีการศึกษา 2564 ส่งผลกระทบอย่างมากต่อการเรียนการสอนในโรงเรียนโสตศึกษาอนุสารสุนทร ทั้งการจัดการเรียนการสอนและการเฝ้าระวังการแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 โรงเรียนได้มีมาตรการในการป้องกันและเฝ้าระวังนักเรียนโดยทุกเช้าจะมีการวัดอุณหภูมิ พ่นยาฆ่าเชื้อ และล้างมือด้วยเจลแอลกอฮอล์ ในระยะเริ่มต้นโรงเรียนโสตศึกษาอนุสารสุนทรได้ใช้ที่พ่นยาบรรจุน้ำยาฆ่าเชื้อโรค ฉีดพ่นให้นักเรียนและผู้มาติดต่อราชการ และบุคลากรเป็นผู้กดปุ่มเปิดเครื่องพ่นยาให้ ซึ่งต้องมีผู้ดูแลประจำจุดตลอดเวลา ทำให้เสียกำลังคนในการทำงาน เพื่อลดการใช้กำลังคนในการทำงานของระบบการเฝ้าระวังการแพร่ระบาด ทางผู้จัดทำโครงงานจึงคิดพัฒนาระบบการทำงานในส่วนนี้ขึ้น และเพิ่มการทำงานแจ้งเตือนจำนวนผู้ใช้ระบบผ่านแอพลิเคชัน line ให้กับผู้เกี่ยวข้องเพื่อจัดทำสถิติประจำวันในระบบการเฝ้าระวังด้วย โดยการจัดทำโครงงานครั้งนี้ได้นำความรู้จากการอบรมการใช้งานบอร์ดสมองกลฝังตัว Kidbright มาประยุกต์ใช้เพื่อให้เกิดประโยชน์กับทางโรงเรียนและผู้ที่มีความสนใจนำระบบนี้ไปใช้ประโยชน์

รายงานฉบับสมบูรณ์ (PDF)

Clip VDO 

โปสเตอร์ (PDF)

AB31 โครงงาน เปิดล่ะกะปิด โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๕๔ จังหวัดอำนาจเจริญ ม.ปลาย

Posted on by Posted in ss65-โครงงานสิ่งประดิษฐ์เพื่อพัฒนาคุณภาพชีวิตและชุมชน .

 โครงงาน เปิดล่ะกะปิด
ระดับ มัธยมศึกษาตอน ปลาย
ประเภท โครงงานสิ่งประดิษฐ์เพื่อพัฒนาคุณภาพชีวิตและชุมชน

ผู้จัดทำ

นางสาวพิมพกานต์ สายพฤกษ์
นางสาวพรรณวดี เพิ่มพูล
นางสาวขวัญจิรา วงศ์ษาสิงห์

อาจารย์ที่ปรึกษา:

นางพิทย์ระมัย วรสาร
นายณัฐดนัย เครือวัลย์

สถานศึกษา :

โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๕๔ จังหวัดอำนาจเจริญ

ความเป็นมา

โลกในศตวรรษที่ ๒๑ ถือเป็นช่วงที่มีการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว โดยความเปลี่ยนแปลงดังกล่าวมีความ แตกต่างจากศตวรรษที่ ๑๙ และ ๒0 อย่างสิ้นเชิง เศรษฐกิจ อุตสาหกรรมในอดีต ได้ถูกแทนที่ด้วยเศรษฐกิจและบริการ ที่ขับเคลื่อนด้วยข้อมูล ความรู้และวัตกรรม และไม่ว่าจะหันไปทางใด ก็จะเห็นการนาเทคโนโลยีไปใช้ในการเพิ่มผลผลิต เป็นยุคที่เทคโนโลยีเข้ามาเกี่ยวข้องกับการดำเนินชีวิตประจำวันของมนุษย์ ทำให้การดำเนินชีวิตเปลี่ยนแปลงไป ทั้งทางด้านสังคม เศรษฐกิจ และสิ่งแวดล้อมจากสภาพปัญหา โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๕๔ จังหวัดอำนาจเจริญ มีการนำเทคโนโลยีด้านพลังงานฟฟ้ามาใช้ในการอำนวยความสะดวกให้เกิดขึ้นในโรงเรียน แต่ในขณะเดียวกันก็มีปัญหาด้านการใช้ทคโนโลยี เช่น การลืมเปิด-ปิดไฟ ในสถานที่ต่างในโรงเรียน เช่น หอประชุม ห้องเรียนจากปัญหาที่กล่าวมาข้างต้น คณะผู้จัดทำโครงงานจึงมีแนวคิดที่อยากจะอำนวยความสะดวกและลดภาระการเปิด – ปิดไฟ เปิดใช้เฉพาะในจุดที่มีการใช้งาน จึงได้ศึกษารูปแบบคำสั่ง ออกแบบสร้างแบบจำลองอุปกรณ์ที่จะนำมาใช้ควบคุมการเด – ปิดไฟฟ้าโดยอัตนมัติ เพื่อช่วยให้โรงเรียนประหยัดค่าใช้จ่ายและพลังงานไฟฟ้าให้เกิดประสิทธิภาพและให้เกิดความคุ้มค่าในอนาคต

รายงานฉบับสมบูรณ์ (PDF)

Clip VDO 

โปสเตอร์ (PDF)

AA20 โครงงานเครื่องแยกเหรียญอัตโนมัติ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๕๔ จังหวัดอำนาจเจริญ ม.ต้น

Posted on by Posted in ss65-โครงงานสิ่งประดิษฐ์เพื่อพัฒนาคุณภาพชีวิตและชุมชน .

โครงงานเครื่องแยกเหรียญอัตโนมัติ
ระดับ มัธยมศึกษาตอน ต้น
ประเภท โครงงานสิ่งประดิษฐ์เพื่อพัฒนาคุณภาพชีวิตและชุมชน

ผู้จัดทำ

เด็กชายรุ่งตะวัน ทาคำวงษ์
นางสาวเกษสุดา ทวะชารี
นางสาวนันธิดา สาแก้ว

อาจารย์ที่ปรึกษา:

นางสาวพรพิมล ไพรสณฑ์
นายชูศักดิ์ กมลฤกษ์

สถานศึกษา :

โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๕๔ จังหวัดอำนาจเจริญ

ความเป็นมา

ในปัจจุบันพ่อค้าแม่ค้าที่ใช้เหรียญ ๑ บาท ๒ บาท ๕ บาท และ ๑- บาท ในการค้าขาย จึงเกิดปัญหาตามมาคือมีเหรียญปะปนกันจำนวนมากจึงทำให้เวลาที่จะทอนเงินให้ลูกค้ามีความล่าช้า ลูกค้าบางคนที่เร่งรีบ จึงไม่พอใจ ดังนั้นคณะผู้จัดท่จึงริเริ่มคิดและท่โครงงาน เรื่องเครื่องแยกเหรียญอัตโนมัติขึ้นมาให้สามารถแยกเหรียญ ๑ บาท ๒ บาท ๕ บาท และ ๑0 บาท เพื่อมาช่วยเอื้ออ่านวยความสะดวกในการคัดแยกเหรียญ ทำให้การแยกเหรียญนั้นไม่ยุ่งยากและเสียเวลา ง่ยต่อการใช้งาน ง่ยต่อการเก็บ ทำให้พ่อค้า แม่ค้าไม่เสียลูกค้า ลูกค้าจะประทับใจในการบริการ โดยหลักการทำงานของเครื่องแยกเหรียญอัตนมัติคือเขียนโปรแกรมลง Kid Birght เมื่อใส่เหรียญลงรางไปแล้ว เหรียญนั้น ๆ แต่ละช่องจะมีเซ็นเชอร์ตรวจจับอยู่ เมื่อตรวจจับได้แล้วแสดงผลออกมาว่ามีจำนวนเหรียญอยู่กี่เหรียญ

รายงานฉบับสมบูรณ์ (PDF)

Clip VDO 

โปสเตอร์ (PDF)

BB16 โครงงานหิวไหม อู๊ดๆ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๕๔ จังหวัดอำนาจเจริญ มัธยมศึกษาตอน ปลาย

Posted on by Posted in ss65-โครงงาน/สิ่งประดิษฐ์เพื่อการเกษตรอัจฉริยะ .

โครงงานหิวไหม อู๊ดๆ
ระดับ มัธยมศึกษาตอน ปลาย
ประเภท โครงงานสิ่งประดิษฐ์เพื่อการเกษตรอัจฉริยะ

 

ผู้จัดทำ

นางสาวกมลวรรณ ศรีสุวงค์
นางสาวญาณิศา มุ่งงาม
นายดุลยุตม์ สมประสงค์

อาจารย์ที่ปรึกษา:

นายสิทธิพล ใจตรง
นายวีระยุทธ เหมวัล

สถานศึกษา :

โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๕๔ จังหวัดอำนาจเจริญ

ความเป็นมา

หมูเป็นสัตว์เลี้ยงที่รู้จักกันดีมีชื่อเรียกอีกชื่อหนึ่งว่า สุกร การเลี้ยงหมูมีมาเป็นเวลานานหลายพันปี ในปัจจุบันการเลี้ยงหมูมีแพร่หลายทั่วโลก หลายประเทศในแถบเอเชีย ยุโรป และอเมริกา ได้ปรับปรุงการเลี้ยงหมูจนได้ผลดีสามารถนำผลิตผลจากหมูมาเป็นสินค้าส่งออก ไส้กรอก แฮม เบคอน และอาหารกระป้องอื่น ๆที่ทำจากเนื้อหมูเป็นที่นิยมรับประทานกันทั่วไป เนื้อหมูอุดมด้วยโปรตีนและไขมันมีประโยชน์ต่อร่างกายมากใช้ประกอบอาหารได้หลายชนิดเราควรทำให้สุกด้วยการลวก ต้ม หรือทอดก็ได้เพื่อป้องกันพยาธิที่อาจมีอยู่ในเนื้อหมูดิบปัจจุบันโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 54 จังหวัดอำนาจเจริญ เป็นโรงเรียนที่มีนักเรียนอยู่ประจำเรือนนอน โดยโรงเรียนได้ส่งเสริมให้นักเรียนทุกคนมีรายได้ระหว่างเรียน นักเรียน 1 คน ต่อหนึ่งอาชีพในอาชีพที่นักเรียนสนใจก็จะมีการเลี้ยงหมู ในการเลี้ยงหมูจะต้องดูแลอย่างสม่ำเสมอ ให้อาหารทุกวันซึ่งในการให้อาหารแต่ละวันจะต้องให้เช้าและเย็น เนื่องจากที่โรงเรียนจะต้องมีกิจกรรมอื่น 1 อีกนอกจากการส่งเสริมอาชีพจึงทำให้การให้อาหารหมูไม่สม่ำเสมอบางวันลืมผู้จัดทำจึงเล็งเห็นปัญหาดังกล่าว จึงได้คิดหาวิธีในการแก้ไขปัญหาโดยการประดิษฐ์เครื่องตรวจจับอาหารและให้อาหารหมู โดยการวัดจากอาหารที่เหลืออยู่ในถาดรองอาหาร และวัดอาหารที่อยู่ในถังอาหารถ้าไม่มีอาหารอยู่ในถังอาหารให้แจ้งเตือนผ่านแอพพลิเคชั่น live

รายงานฉบับสมบูรณ์ (PDF)

Clip VDO 

โปสเตอร์ (PDF)

AB30 โครงงานตู้จ่ายวัสดุสำนักงานอัจฉริยะ โรงเรียนพระปริยัติธรรมวัดภูเก็ต มัธยมศึกษาตอน ปลาย

Posted on by Posted in ss65-โครงงานสิ่งประดิษฐ์เพื่อพัฒนาคุณภาพชีวิตและชุมชน .

โครงงานตู้จ่ายวัสดุสำนักงานอัจฉริยะ
ระดับ มัธยมศึกษาตอน ปลาย
ประเภท โครงงานสิ่งประดิษฐ์เพื่อพัฒนาคุณภาพชีวิตและชุมชน

ผู้จัดทำ

สามเณรธนวัฒน์ ไชยวุฒิ
สามเณรกิตติชัย อักขระ

อาจารย์ที่ปรึกษา:

นางสาวรุ่งนภา หาญยุทธ
นางสาววราภรณ์ ลือยศ

สถานศึกษา :

โรงเรียนพระปริยัติธรรมวัดภูเก็ต

ความเป็นมา

เนื่องจากครูพัสดุในโรงเรียนพบปัญหาในการเบิกจ่ายเอกสารในโรงเรียนเนื่องจาก ทุกวันนี้แต่ละโรงเรียนจะมีเจ้าหน้าที่ในการดูแลพัสดุ ซึ่งเจ้าหน้าที่พัสดุก็คือคุณครูในโรงเรียนที่มีหน้าที่ในการสอนหนังสือ ในแต่ละวันคุณครูจะมีคาบสอนไม่ต่ำกว่า 4-5 คาบ เมื่อคุณครูที่ต้องการเบิกพัสดุ มาไม่พบครูพัสดุก็ไม่สามารถที่จะเบิกวัสดุอุปกรณ์ต่างๆ ได้ต้องรอให้คุณครูที่ดูแลพัสดุสอนเสร็จถึงจะสามารถเบิกจ่ายได้ ผู้พัฒนาจึงได้มีแนวคิดในการพัฒนาตู้จ่ายพัสดุสำนักงานอัจฉริยะ เพื่อลดภาระงานให้กับครูพัสดุ และเพื่อความสะดวกสบาย รวดเร็วในการเบิกจ่าย ซึ่งตู้จ่ายวัสดุสำนักงานอัจฉริยะ สามารถจ่ายวัสดุอุปกรณ์ให้แก่คุณครูในโรงเรียนได้ และยังสามารถแจ้งข้อความไปยังบนมือถือ (line) ของครูพัสดุได้ว่าครูท่านไหนมาเบิกไปบ้าง

รายงานฉบับสมบูรณ์ (PDF)

 

Clip VDO 

 

โปสเตอร์ (PDF)