โครงงานสมองกลฝังตัว

  • หน้าหลัก
  • อิคคิวซัง
    • ปีการศึกษา 2562
    • ปีการศึกษา 2561
    • ปีการศึกษา 2560
    • ปีการศึกษา 2559
    • ปีการศึกษา 2558
    • ปีการศึกษา 2557
    • ปีการศึกษา 2556
  • ทสรช.
    • ปีการศึกษา 2562
    • ปีการศึกษา 2561
    • ปีการศึกษา 2560
    • ปีการศึกษา 2559
  • สถานพินิจ
    • ปีการศึกษา 2562
  • โรงเรียนคนพิการ
    • ปีการศึกษา 2562
  • มหาวิทยาลัย
    • ปีการศึกษา 2560
    • ปีการศึกษา 2559
  • STEM ปี 2560
  • Show&Share2022
    • โครงงานสิ่งประดิษฐ์เพื่อศึกษาและดูแลสิ่งแวดล้อม
    • โครงงานสิ่งประดิษฐ์เพื่อการเกษตรอัจฉริยะ
    • โครงงานสิ่งประดิษฐ์เพื่อพัฒนาคุณภาพชีวิตและชุมชน
    • โครงงานลิฟต์
    • รายชื่อผู้เข้าแข่งขันอื่นๆ

Category Archives: ทสรช ปีการศึกษา 2562

P59 082. โครงงานตู้อบแห้งอัจฉริยะ (ม.ปลาย) โรงเรียนบากงวิทยา จ.ปัตตานี

Posted on August 22, 2020 by hrh Posted in ทสรช ปีการศึกษา 2562, โครงงานสมองกลฝังตัว-ม.ปลายss2020 .

โครงงานตู้อบแห้งอัจฉริยะ

(ม.ปลาย)

 

ผู้จัดทำ

  1. นางสาวนูรฮาซีกีน          ลาเตะ
  2. นางสาวบัลกิสร์             แสงมาก
  3. นางสาวอานิส                 สมาน

อาจารย์ที่ปรึกษา:

  1. นางสาวนูรียะ    อามะ
  2. นางสาวฮาสือนะ  แบเฮง
  3. นายอิลฮาม เจะอาแว

สถานศึกษา :  โรงเรียนบากงพิทยา

บทนำ

 ในสมัยก่อนนั้นมีการตากแห้งโดยการนำผลิตผลออกมาตากแดดกลางแจ้งเพื่อให้ได้รับความร้อนจากแสงอาทิตย์โดยตรง ต่อมาพบว่าการตากแห้งโดยวิธีการดังกล่าว ประสบปัญหาหลายประการ เช่น ฝุ่นละออง ฝนตก และการรบกวนจากแมลงต่างๆ ส่งผลให้เกิดความเสียหายต่อผลผลิตที่ได้ อย่างเช่น มีการเจือปนของสิ่งสกปรก หรือผลผลิตไม่แห้งในระยะเวลาที่ต้องการ

ดังนั้นกลุ่มของข้าพเจ้าจึงได้เล็งเห็นความสำคัญของปัญหาเหล่านี้ จึงสร้างตู้อบแห้งอัจฉริยะ เพื่อลดปัญหาต่างๆ ที่เกิดขึ้น และเพื่อเพิ่มความสะดวก รวดเร็ว รวมถึงการรักษาและปรับปรุงคุณภาพของผลิตภัณฑ์ให้มีประสิทธิภาพมากขึ้น

รายงานฉบับสมบูรณ์ (PDF File)

เล่มโครงงานเครื่องอบแห้งอัจฉริยะสมบูรณ์ 2563

Clip VDO 


 

โปสเตอร์ (PDF File)

โปสเตอร์ตู้อบแห้งอัจฉริยะ1

P76 030. โครงงานระบบล็อคประตูอัตโนมัติ (ม.ปลาย) โรงเรียนปิยชาติพัฒนาฯ จ. นครนายก

Posted on August 22, 2020 by hrh Posted in ทสรช ปีการศึกษา 2562, โครงงานสมองกลฝังตัว-ม.ปลายss2020 .

โครงงานระบบล็อคประตูอัตโนมัติ

(ม.ปลาย)

 

ไม่มีคำอธิบาย

 

ผู้จัดทำ

  1. นายวัชรพล เขียวเนียม
  2. นายสุรวุฒิ มณีธรรม
  3. นางสาวกมลวรรณ โชติอ่อน

อาจารย์ที่ปรึกษา: นางสาวรุ่งรัตน์ จีรวิทย์ขจร

สถานศึกษา : โรงเรียนปิยชาติพัฒนา ในพระราชูปถัมภ์ฯ

บทนำ

ปัจจุบันผู้คนป้องกันการถูกลักขโมยด้วยการใช้กุญแจในการล็อคและปลดล็อคประตูหรือห้องต่าง ๆ จึงจำเป็นจะต้องมีกุญแจเพื่อใช้สำหรับการปลดล็อค

ผู้จัดทำโครงงานได้สังเกตเห็นว่า มีผู้คนบางกลุ่มมักจะลืมกุญแจ ทำให้ไม้สามารถเข้าบ้านหรือห้องต่างๆได้ และคนบางกลุ่มจะมักซ่อนกุญแจสำรองไว้ในที่ต่างๆ แต่กุญแจสำรองบางอันก็ไม่มีประสิทธิภาพทำให้ปลดล็อคไม่สะดวก ผู้จัดทำจึงได้คิดโครงงาน Automatic Door Lock เพื่อแก้ปัญหาเหล่านี้ละนำมาใช้ในชีวิตประจำวัน

 

รายงานฉบับสมบูรณ์ (PDF File)

 

Clip VDO 

โปสเตอร์ (PDF File)

P38 081. โครงงานเครื่องขุดเจาะแบบจำลองอัตโนมัติ (ม.ปลาย) โรงเรียนบากงวิทยา จ.ปัตตานี

Posted on August 22, 2020 by hrh Posted in ทสรช ปีการศึกษา 2562, โครงงานสมองกลฝังตัว-ม.ปลายss2020 .

โครงงานเครื่องขุดเจาะแบบจำลองอัตโนมัติ

(ม.ปลาย)

 

 

ผู้จัดทำ

  1.  นายอัฟฟาน บอเถาะ ระดับชั้นมัธยมศึกษาที่ 4/2
  2. นายมูฮัมหมัดซาวาวี สะแต ระดับชั้นมัธยมศึกษาที่ 5/2
  3. นายซาฟาริด มามะ ระดับชั้นมัธยมศึกษาที่ 4/1

อาจารย์ที่ปรึกษา: นางสาวนูรียะ อามะ นางสาวฮาสือนะ เเบเฮง และนายอิลฮาม เจะอาแว

สถานศึกษา : โรงเรียนบากงวิทยา จ.ปัตตานี

บทนำ

ปัจจุบันวงการอสังหาริมทรัพย์มีการเจริญเติบโตอย่างต่อเนื่อง เมื่อมีการสร้างบ้านพักที่อยู่อาศัยเกิดขึ้นสภาพแวดล้อมภายในที่พักอาศัยจึงเป็นสิ่งที่ดึงดูดให้ผู้ซื้อพึงพอใจกับสินค้า ทำให้หมู่บ้านจัดสรรต้องมีการจัดสวนหรือปรับปรุงเปลี่ยนแปลงสวนอยู่ตลอดเวลาแต่ปัญหาที่พบเห็นคือ ผู้ประกอบอาชีพจัดสวนทั่วไปแต่เดิมจะขุดหลุมด้วยจอบหรือเสียมและใช้แรงงานคน ซึ่งวิธีการดังกล่าวเป็นวิธีที่เสียเวลาและสิ้นเปลืองแรงงาน
ดังนั้นกลุ่มของข้าพเจ้าได้เล็งเห็นถึงความสำคัญในเรื่องนี้จึงมีการจัดทำเครื่องเจาะดินอัตโนมัติสำหรับปลูกต้นไม้ขนาดเล็กขึ้นมา เพื่อเป็นเครื่องแรงช่วยลดการเกิดความเมื่อยล้าอีกทั้งช่วยลดต้นทุนและเวลาให้กับการเกษตรได้อีกทางหนึ่ง

รายงานฉบับสมบูรณ์ (PDF File)

Clip VDO 

โปสเตอร์ (PDF File)

P11 080. โครงงานรถเก็บขยะอัจฉริยะ (ม.ปลาย) โรงเรียนศึกษาสงเคราะห์สุราษฎร์ธานี จ.สุราษฎร์ธานี

Posted on August 22, 2020 by hrh Posted in ทสรช ปีการศึกษา 2562, โครงงานสมองกลฝังตัว-ม.ปลายss2020 .

โครงงานรถเก็บขยะอัจฉริยะ

(ม.ปลาย)

 

 

ผู้จัดทำ

  1. นางสาวพรรษพรรษา บุญราช
  2. นายสรายุทธ พัฒน์แป้น

อาจารย์ที่ปรึกษา: 1.นายนพดล สุทธิมา  2.นางสาวสุกัญญา อุพัมมา

สถานศึกษา : โรงเรียนศึกษาสงเคราะห์สุราษฎร์ธานี

บทนำ

ความเป็นมาของโครงงาน

          ปัจจุบันปัญหา “ขยะ”นับว่าเป็นปัญหาสำคัญในโรงเรียนสาเหตุมาจากนักเรียนหลายคนมีพฤติกรรมการทิ้งขยะเรี่ยราดไม่เป็นที่เป็นทางจากการซื้ออาหารมาจากภายนอกและภายในจากร้านสหกรณ์โรงเรียนถึงแม้โรงเรียนจะมีกฎเกณฑ์และมาตรการณ์ต่างๆ ที่คอยควบคุมการทิ้งขยะของนักเรียน ซึ่งสิ่งตามมาอย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้คือ “ขยะ” ย่อมมีจำนวนมากขึ้นไปด้วย ถึงแม้จะมีจะมีถังขยะรองรับแต่ก็ไม่เพียงพอกับจำนวนขยะที่เพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็ว สร้างปัญหาอย่างมากทางด้านทัศนวิสัยและความสะอาดก่อให้เกิดปัญหาขยะล้นโรงเรียน

เนื่องจากปัญหาที่พบในปัจจุบันเป็นปัญหาที่ยืดเยื้อมานานจากการทิ้งขยะของนักเรียนจึงต้องการเห็นสภาพแวดล้อมภายในโรงเรียนให้มีความสะอาดและทำให้สภาพแวดล้อมในโรงเรียนดีขึ้น

ทางผู้จัดทำจึงได้การคิดค้นสิ่งประดิษฐ์ที่จะช่วยแก้ปัญหาสิ่งแวดล้อมและเพื่อความสะอาด นั่นคือ รถเก็บขยะอัจฉริยะ จะช่วยเก็บขยะที่ปลิวตกหล่นอยู่ตามพื้นถนนทั่ว ๆไป เช่น ถุงพลาสติก ขวดพลาสติก โดยสิ่งประดิษฐ์จะทำงานตามที่เรากำหนดไว้ จะทำงานเพียง 12 ชม.  รวมถึงอุปกรณ์จะสามารถแยกแยะระหว่างขยะและสิ่งกีดขวางอื่น ๆ ได้ โดยใช้ระบบ AI ในการสั่งงานให้ raspberry pi ทำการ image processing วิธีนี้จะทำให้ไม่มีปัญหาในเรื่องของการที่อุปกรณ์อาจจะทำงานผิดพลาดหรือไปเก็บเอาสิ่งอื่นที่ไม่ใช่ขยะเข้ามาก็เป็นได้ และอุปกรณ์นี้จะรับน้ำหนักได้ในช่วงประมาณ 1-3 กิโลกรัม หากเรากำจัดขยะเหล่านี้ไปได้ก็จะส่งผลให้สภาพแวดล้อมของเราสะอาดและน่าอยู่มากยิ่งขึ้น และสามารถช่วยลดปริมาณขยะในสังคมของเราได้ดีในระดับหนึ่ง

แนวคิด

เครื่องสมองกลนี้ได้แนวคิดมาจากระบบตรวจจับวัตถุรูปภาพด้วยระบบ AI ผ่านกระบวนการ image processing ผู้จัดทำจึงนำระบบตรวจจับนี้ประยุกต์ใช้ให้เข้ากับปัญหาในชีวิตประจำวัน ซึ่งนั่นก็คือการแก้ไขปัญหาในเรื่องของขยะ โดยคาดหวังว่าสิ่งประดิษฐ์นี้อาจจะช่วยลดปริมาณขยะในสิ่งแวดล้อมลงได้

ความสำคัญของโครงงาน

เนื่องจากปัจจุบันนี้ในสิ่งแวดล้อมของเราเต็มไปด้วยขยะและมลพิษต่างๆ ที่เกิดจากขยะ ดังนั้นสิ่งประดิษฐ์นี้จะช่วยเก็บขยะเล็กน้อยที่เกลื่อนกลาดอยู่ตามพื้นถนน ซึ่งจะช่วยให้สิ่งแวดล้อมในสังคมดีขึ้นมาได้

วัตถุประสงค์

  1. 1. เพื่อลดปริมาณขยะในสิ่งแวดล้อม
  2. เพื่อเรียนรู้ระบบปฏิบัติการของ raspberry pi 4
  3. เพื่อเรียนรู้ทักษะการเขียนโปรแกรมคอมพิวเตอร์ (ภาษาPython)
  4. เพื่อเรียนรู้การทำงานของระบบ AI (Artificial Intelligence)

ขอบเขตของการทำโครงงาน

  1. การขับเคลื่อนของรถเก็บขยะต้องบังคับผ่านระบบสัญญาณ Bluetooth
  2. สิ่งประดิษฐ์ไม่สามารถรับน้ำหนักได้มากเกิน 2กิโลกรัม
  3. ขยะที่ระบุเก็บในโปรแกรมได้แก่ขยะประเภท ซองขนม ขวดน้ำพลาสติก กล่องนม
  4. การทดสอบประสิทธิภาพของรถเก็บขยะอัจฉริยะอยู่ภายในบริเวณโรงเรียนศึกษาสงเคราะห์

สุราษฎร์ธานี

 

 

รายงานฉบับสมบูรณ์ (PDF File)

Clip VDO 

โปสเตอร์ (PDF File)

P80 079. โครงงานเครื่องอบสมุนไพร (ม.ปลาย) โรงเรียนศึกษาสงเคราะห์สุราษฎร์ธานี จ.สุราษฎร์ธานี

Posted on August 22, 2020 by hrh Posted in ทสรช ปีการศึกษา 2562, โครงงานสมองกลฝังตัว-ม.ปลายss2020 .

โครงงานเครื่องอบสมุนไพร

(ม.ปลาย)

 

 

ผู้จัดทำ

  1. นายศรัณยู ชัยชนะ
  2. นายมังกร หนูเกตุ

อาจารย์ที่ปรึกษา: 1.นายนพดล สุทธิมา 2.นางสาวสุกัญญา อุพัมมา

สถานศึกษา : โรงเรียนศึกษาสงเคราะห์สุราษฎร์ธานี

บทนำ

ที่มาและความสำคัญของโครงงาน

          ปัจจุบันพืชสมุนไพรมีหลากหลายชนิดแต่ละชนิดไม่สามารถเก็บไว้ได้นานดังนั้นจึงต้องตากสมุนไพรให้แห้งเพื่อถนอมอาหารไว้ โดยการตากแห้งสมุนไพร มีข้อจำกัดในการตากแห้งสมุนไพรเกี่ยวกับปัจจัยด้านสภาพอากาศไม่เอื้ออำนวย จึงไม่สามารถใช้แสงอาทิตย์ในการตากแห้งพืชผักสมุนไพรได้และระยะเวลาในการตากแห้งพืชผักสมุนไพรจะสามารถตากได้เฉพาะตอนกลางวัน จึงมีความคิดริเริ่มที่จะสร้างเครื่องอบแห้งสมุนไพรขึ้นมาเพื่อแปรรูปพืชผักสมุนไพรแทนการตากแห้งจากแสงอาทิตย์เพียงอย่างเดียว โดยเครื่องอบนี้จะช่วยถนอมพืชผักสมุนไพรได้นานยิ่งขึ้นและสามารถอบแห้งได้ทุกส่วนของพืช ได้แก่ ใบ ลำต้น ผล หัว และเง่า เป็นต้น

โดยเครื่องอบแห้งสมุนไพรจะทำงานโดยอาศัยพลังงานจาก 2 แหล่ง คือ ไฟบ้าน และ ไฟฟ้าพลังงานแสงอาทิตย์ (Solar cell) หลักการทำงานของเครื่อง คือ เมื่อเปิดใช้งานให้วางพืชที่ต้องการลงไปบนตะแกรงจากนั้นเซ็นเซอร์วัดอุณหภูมิและความชื้นจะตรวจวัดอุณหภูมิภายในตัวเครื่องแล้วแสดงผลผ่านจอ LCD จากนั้นจึงปิดฝาเครื่อง จากนั้นพัดลมเป่าความร้อนจะทำงานพร้อมกับอุปกรณ์อื่นๆ และหลอดไฟจะใช้พลังงานจากไฟบ้านและเมื่อครบเวลาที่กำหนดการใช้งานพลังงานก็จะเปลี่ยนเป็นพลังงานแสงอาทิตย์โดยในการทำงานนี้จะมีการแจ้งเตือนไปยัง Android ด้วยระบบ IOT จากนั้นเมื่ออุณหภูมิเกินที่กำหนดพัดลมระบายความร้อนก็จะทำงานและพอใช้งานจนครบเวลาการทำงานของเครื่องระบบก็จะทำการตัดไฟเองโดยอัตโนมัติ และจะมี Kidbright เป็นตัวส่งสถานะของเครื่องอบแห้ง เช่น ตอนนี้เซนเซอร์วัดอุณหภูมิในเครื่องอบได้วัดค่าได้ว่ามีอุณหภูมิ 30 องศา ก็จะส่งค่าที่ได้จากเซนเซอร์ไปยังตัว KidBright และ KidBright จะส่งค่าไปยังแอปพลิเคชั่น Line “ว่าขณะนี้อุณหภูมิในเครื่องอบมีอุณหภูมิ 30 องศา ผ่านระบบ IOT

ในส่วนของโปรแกรมได้ใช้บอร์ด Arduino และ kidBright ในการเขียนโปรแกรม ใน Arduino จะเขียนควบคุมโปรแกรมโดยใช้ภาษาซี ควบคุมการทำงานในส่วนของการวัดค่าอุณหภูมิและความชื้นของเซ็นเซอร์และการควบคุมระบบการสลับเปลี่ยนกระแสไฟฟ้าของอุปกรณ์รวมไปถึงการควบคุมระบบระบายความร้อนของพัดลมเป่าลมร้อน และ KidBright จะเขียนควบคุมโปรแกรมโดยใช้ภาษาบล็อก เพื่อเป็นตัวส่งผลไปยังแอพพลิเคชั่น Line

 

วัตถุประสงค์

1.สร้างเครื่องอบแห้งสมุนไพรอัจฉริยะ

2.ศึกษาโปรแกรมคอมพิวเตอร์ที่ใช้สร้างเครื่องอบแห้งสมุนไพรอัจฉริยะ

3.ศึกษาการจัดทำโครงงานคอมพิวเตอร์

ขอบเขตของการศึกษา

  1. โครงสร้างของเตาอบสมุนไพรและวงจรสำหรับทดสอบ
  2. โปรแกรมที่ทำขึ้นไม่สมบูรณ์ในบางส่วน
  3. เป็นโปรแกรมที่ต้องใช้เวลาในการทดลองสูง
  4. สมุนไพรที่นำมาอบคือพริกไทยและใบกระเพา

ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ

          1.ได้สร้างเครื่องอบแห้งสมุนไพร

2.สมุนไพรมีเวลาในการเก็บไว้ใช้งานได้งานยิ่งขึ้น

3.อำนวยความสะดวกและประหยัดเวลาของผู้ใช้งาน

รายงานฉบับสมบูรณ์ (PDF File)

Clip VDO 

โปสเตอร์ (PDF File)

P46 029. โครงงานชุดอุปกรณ์โซล่าเซลล์เคลื่อนที่ (ม.ปลาย) โรงเรียนปิยชาติพัฒนาฯ จ. นครนายก

Posted on August 22, 2020 by hrh Posted in ทสรช ปีการศึกษา 2562, โครงงานสมองกลฝังตัว-ม.ปลายss2020 .

โครงงานชุดอุปกรณ์โซล่าเซลล์เคลื่อนที่
(ม.ปลาย)

 

ไม่มีคำอธิบาย

 

ผู้จัดทำ

  1. นายณัฐพล พิมพา
  2. นายพลาธิป มีบุบผา
  3. นางสาวนวรัตน์ หมีนาค

อาจารย์ที่ปรึกษา:นางสาวรุ่งรัตน์ จีรวิทย์ขจร

สถานศึกษา :โรงเรียนปิยชาติพัฒนา ในพระราชูปถัมภ์ฯ

บทนำ

ที่มาและความสำคัญโครงงาน
                      คณะผู้จัดทำโครงงานได้สังเกตเห็นว่าในปัจจุบันเกิดปัญหาด้านพลังงานไฟฟ้าซึ่งเป็นปัญหาที่สำคัญ ประกอบกับทางโรงเรียนปิยชาติพัฒนาได้มีนโยบายทางด้านการประหยัดพลังงานไฟฟ้าภายในโรงเรียน จึงได้เลือกการเปลี่ยนพลังงานแสงอาทิตย์เป็นพลังงานไฟฟ้า โดยได้อาศัยสิ่งประดิษฐ์ทางอิเล็กทรอนิกส์ที่เราเรียกว่า เซลล์แสงอาทิตย์ (Solar Cell) เพื่อที่จะนำมาใช้เป็นแหล่งจ่ายพลังงานเพิ่มเติมจากแหล่งพลังงานอื่นๆ ที่จะหมดไปในอนาคต   คณะผู้จัดทำโครงงานจึงได้ศึกษาคิดจัดทำ ชุดอุปกรณ์โซล่าเซลล์เคลื่อนที่ วัตถุประสงค์ของโครงงานต้องการจะสร้างอุปกรณ์ที่เปลี่ยนพลังงานแสงอาทิตย์เป็นพลังงานไฟฟ้าจากเซลล์แสงอาทิตย์ (Solar Cell) เพื่อที่จะนำมาใช้เป็นแหล่งจ่ายพลังงานสำรองขนาดเล็กภายในโรงเรียน และสร้างอุปกรณ์ตั้งค่าเวลาการจ่าย-ตัดกระแสไฟฟ้าของอุปกรณ์ไฟฟ้าขนาดเล็กผ่าน Micro USB เพื่อเป็นการประหยัดพลังงานและถนอมอายุการใช้งานแบตเตอรี่หรืออุปกรณ์ไฟฟ้าขนาดเล็ก คณะผู้จัดทำโครงงานจึงมีแนวคิดออกแบบสมองกลฝังตัว ซึ่งจะมีเซนเซอร์วัดปริมาณความเข้มแสง รับค่าความเข้มแสง เพื่อขับให้มอเตอร์ควบคุมเซลล์ แสงอาทิตย์นี้ ให้สามารถหมุนหันด้านที่รับแสงตามองศาที่ดวงอาทิตย์เคลื่อนผ่าน และมีอุปกรณ์ตั้งค่าเวลาการจ่ายไฟฟ้า เมื่อจะใช้ไฟฟ้าจากเซลล์แสงอาทิตย์ในการชาร์จอุปกรณ์ไฟฟ้าขนาดเล็กผ่าน Micro USB อุปกรณ์ที่ตั้งค่าเวลาการจ่ายไฟฟ้าจะช่วยตัดกระแสไฟฟ้าตามเวลาที่ตั้งไว้เพื่อเป็นการประหยัดพลังงานและถนอมอายุการใช้งานแบตเตอรี่หรืออุปกรณ์ไฟฟ้าขนาดเล็กที่เข้ามาชาร์จ
จุดประสงค์ของโครงงาน
                    คณะผู้จัดทำโครงงานจึงได้ศึกษาคิดจัดทำ ชุดอุปกรณ์โซล่าเซลล์เคลื่อนที่ จุดประสงค์ของโครงงานต้องการจะสร้างอุปกรณ์ที่เปลี่ยนพลังงานแสงอาทิตย์เป็นพลังงานไฟฟ้าจากเซลล์แสงอาทิตย์ (Solar Cell) เพื่อที่จะนำมาใช้เป็นแหล่งจ่ายพลังงานสำรองขนาดเล็กภายในโรงเรียนเพื่อตอบสนองความต้องการใช้ไฟฟ้าของนักเรียนและตอบสนองกับนโยบายทางด้านการประหยัดพลังงานไฟฟ้าภายในโรงเรียนปิยชาติพัฒนา

 

 

รายงานฉบับสมบูรณ์ (PDF File)

 

Clip VDO 

โปสเตอร์ (PDF File)

P25 077. โครงงานรถตู้อัจฉริยะ (ม.ปลาย) โรงเรียนศึกษาสงเคราะห์พัทลุง จ.พัทลุง

Posted on August 22, 2020 by hrh Posted in ทสรช ปีการศึกษา 2562, โครงงานสมองกลฝังตัว-ม.ปลายss2020 .

โครงงานรถตู้อัจฉริยะ Intelligent van

(ม.ปลาย)

ผู้จัดทำ
นางสาว ธีริศรา ขันตี
นางสาว สวรินทร์ วงค์
เจริญ

อาจารย์ที่ปรึกษา:
นางภรณ์นิภา บุญทอง
นางสาวอุบลวรรณ เมืองแก้ว

 สถานศึกษา : โรงเรียนศึกษาสงเคราะห์พัทลุง

บทนำ

  • ความสำคัญและที่มา

มูลนิธิเทคโนโลยีสารสนเทศตามพระราชดำริสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกุมารี ดำเนินกิจกรรมพัฒนาทักษะด้านอิเล็กทรอนิกส์และการเขียนโปรแกรมคอมพิวเตอร์ให้แก่โรงเรียนในโครงการฯ เพื่อเปิดโอกาสให้นักเรียนได้จัดทาโครงงานหรือนวัตกรรมด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ส่งเสริมให้เกิดทักษะการคิด การแก้ปัญหา และเรียนรู้ผ่านกระบวนการทำโครงงาน อันเป็นทักษะที่จำเป็นในศตวรรษที่ 21 ให้แก่นักเรียน

รถตู้ เป็นรถที่มีการนำมาใช้งานในหลายรูปแบบ ทั้งรถประจำหน่วยงาน รถตู้โดยสาร และรถรับ-ส่งนักเรียน ซึ่งในระยะ 2-3 ปี มานี้ มีข่าวเกี่ยวกับปัญหาที่เกิดจากการใช้รถตู้เกิดขึ้นเป็นประจำ โดยเฉพาะปัญหาการลืมหรือทิ้งเด็กไว้ในรถตู้จนเป็นเหตุให้ร่างกายไม่สามารถปรับตัวได้เนื่องจากอุณหภูมิที่สูงเกินไปและ
ขาดอากาศหายใจจนมีอาการสาหัสหรือเสียชีวิต

คณะผู้จัดทำจึงได้นำความรู้และแนวคิดที่จะพัฒนารถตู้อัจฉริยะ (Intelligent van) ที่สามารถตรวจวัดอุณหภูมิที่สูงเกินไปและตรวจจับความเคลื่อนไหวภายในรถ เพื่อแจ้งเตือนให้คนที่อยู่ในบริเวณใกล้เคียงรวมทั้งแจ้งให้พนักงานขับรถทราบหากมีผู้โดยสารตกค้างอยู่ในรถเพื่อป้องกันและลดความเสียหายจากปัญหาดังกล่าวในเบื้องต้น โดยใช้เซ็นเซอร์ตรวจวัดอุณหภูมิและเซ็นเซอร์ตรวจจับการเคลื่อนไหว เพื่อให้มีการส่งสัญญาณสัญญาณไฟและเสียงฉุกเฉินออกไปนอกรถ และมีการแจ้งเตือนในโทรศัพท์มือถือของพนักงานขับรถผ่านแอปพลิเคชันไลน์ (LINE Application)

วัตถุประสงค์

  1. เพื่อฝึกทักษะการทำโครงงานและพัฒนาการเขียนโปรแกรมอัตโนมัติที่ใช้สมองกลฝังตัว
    เป็นส่วนประกอบ
  2. เพื่อออกแบบและสร้างระบบตรวจสอบและแจ้งเตือนเมื่อมีผู้ติดอยู่ในรถตู้ผ่านการควบคุมด้วยสมองกลฝังตัว
  3. เพื่อศึกษาประสิทธิภาพของระบบแจ้งเตือนเมื่อมีผู้ติดอยู่ในรถตู้
  4. เพื่อลดความเสียหายและอันตรายจากปัญหาการมีผู้ติดค้างอยู่ในรถตู้

 

ขอบเขตของการศึกษาค้นคว้า

  • เนื้อหา

1.3.1.1 การออกแบบระบบ ศึกษาการทำงานของเซ็นเซอร์ และอุปกรณ์ต่าง ๆ ที่ใช้ในวงจรไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์

1.3.1.2 การเขียนโปรแกรมให้สามารถทำงานได้โดยควบคุมระบบการทำงานผ่านบอร์ด KidBright ด้วย โปรแกรม KidBright IDE

  • กลุ่มเป้าหมาย : นักเรียนในโครงการสิ่งประดิษฐ์สมองกลฝังตัวภายใต้โครงการ ทสรช. ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย
  • สถานที่ : โรงเรียนศึกษาสงเคราะห์พัทลุง
  • ระยะเวลา : ธันวาคม 2562 – กรกฎาคม 2563

ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ

  • นักเรียนมีทักษะในการเรียนรู้ การแก้ปัญหา การคิดวิเคราะห์ การคิดสร้างสรรค์ การทำงานร่วมกัน
  • เป็นแนวทางในการพัฒนาอุปกรณ์หรือระบบอื่น ๆ ที่ใช้สมองกลฝังตัวเป็นส่วนประกอบได้
  • โรงเรียนได้มีต้นแบบการฝึกทักษะการเขียนโปรแกรม การออกแบบ ทดลอง และสร้างเป็นชิ้นงานเพื่อให้นักเรียนเกิดแรงบันดาลใจ และสนใจที่จะศึกษาเกี่ยวกับอาชีพวิศวกรหรือนวัตกรในอนาคต

คำนิยามศัพท์

  • รถตู้อัจฉริยะ หมายถึง รถตู้ที่มีระบบตรวจสอบและแจ้งเตือนเมื่อมีผู้ติดอยู่ในรถตู้ผ่านการควบคุมด้วยสมองกลฝังตัว ซึ่งสามารถเริ่มทำงานได้ด้วยตัวเองตามโปรแกรมที่ตั้งไว้ โดยควบคุมการทำงานผ่านไมโครคอนโทรลเลอร์ (Microcontroller) ในบอร์ด KidBright
  • สมองกลฝังตัว หรือ ระบบฝังตัว (Embedded system) คือ ระบบประมวลผลที่ใช้ชิปหรือ
    ไมโครคอนโทรลเลอร์ที่ออกแบบมาโดยเฉพาะ เปรียบเสมือนคอมพิวเตอร์ขนาดเล็กที่ฝังไว้
    ในอุปกรณ์ต่าง ๆ เช่น เครื่องใช้ไฟฟ้าและเครื่องมืออิเล็กทรอนิกส์ เป็นต้น เพื่อเพิ่มความฉลาดและ ความสามารถให้กับอุปกรณ์เหล่านั้น โดยจะทำงานตามคำสั่ง คือ โปรแกรม หรืออัลกอริทึมที่เขียนไว้ในชิปหรือไมโครคอนโทรลเลอร์นั้น ในที่นี่ หมายถึง บอร์ด KidBright
  • ไมโครคอนโทรลเลอร์ (Microcontroller) หมายถึง อุปกรณ์ควบคุมขนาดเล็ก ซึ่งมีความสามารถคล้ายคลึงกับระบบคอมพิวเตอร์ สามารถนำมาประยุกต์ใช้งานได้หลากหลายโดยผ่านการออกแบบวงจรให้เหมาะกับงาน และสามารถโปรแกรมคำสั่งเพื่อควบคุมขา Input / Output เพื่อสั่งงานให้ควบคุมอุปกรณ์ต่าง ๆ ได้
  • บอร์ด KidBright หมายถึง บอร์ด KidBright 32 V 1.3

 

รายงานฉบับสมบูรณ์ (PDF File)

Clip VDO 

 

โปสเตอร์ (PDF File)

 

P16 050. โครงงานเครื่องให้อาหารไก่อัตโนมัติ (ม.ปลาย) โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 24 จ.พะเยา

Posted on August 22, 2020 by hrh Posted in ทสรช ปีการศึกษา 2562, โครงงานสมองกลฝังตัว-ม.ปลายss2020 .

โครงงานเครื่องให้อาหารไก่อัตโนมัติ

(ม. ปลาย)

 

ผู้จัดทำ

  1. นาย พีระพล   สุริผัด
  2. นาย วิเชียร  ลีภิวัฒน์วงศ์
  3. นางสาว เฝยเซ็ง  เเซ่ตั้ง

อาจารย์ที่ปรึกษา:  

1.นาย นันท์  ก้อคำ     

2.นางสาว วรรณิกา  ริกากรณ์

สถานศึกษา:        โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 24 จังหวัดพะเยา

บทนำ

ความเป็นมาและความสำคัญของปัญหา

เนื่องจากทางโรงเรียนได้ดำเนินการตามแนวเศรษฐกิจพอเพียง และได้ดำเนินการเลี้ยงไก่ในการทำอาหารกลางวัน และใช้วิธีการเลี้ยงในเล้าและแบบปล่อย ซึ่งภารกิจในโรงเรียนค่อนข้างมาก ทางกลุ่มของข้าพเจ้าจึงได้คิดเครื่องช่วยให้อาหารไก่อัตโนมัติด้วยพลังงานแสงอาทิตย์ขึ้นมาเพื่ออำนวยความสะดวกในการให้อาหารไก่ดังนั้นจึงทำให้เกิด เครื่องให้อาหารไก่อัตโนมัติด้วยพลังงานแสงอาทิตย์ขึ้น เพื่อเพิ่มความสะดวกสบายและเป็นอุปกรณ์ที่ใช้เทคโนโลยีใส่ใจสิ่งแวดล้อม ให้มีความสะดวกต่อการต่อการเลี้ยงไก่ รวมทั้งการตรวจสอบการใช้งานเครื่องให้อาหารไก่ว่าทำงานอยู่หรือไม่ ซึ่งเป็นปัจจัยหนึ่งของการประหยัดพลังงาน สามารถสั่งควบคุมได้จากทุก ๆ ที่ผู้ใช้ต้องการ โดยอาศัยระบบการสื่อสารไร้สายเป็นสื่อกลางและช่องทางในการควบคุม ซึ่งโปรแกรมที่เขียนขึ้นมาข้าพเจ้าได้ศึกษาและเรียนในหลักสูตรของโรงเรียนแล้วนำมา ประยุกต์ใช้งานที่เป็นประโยชน์ต่อผู้ที่มีความสนใจที่จะศึกษาต่อไป

 วัตถุประสงค์ของโครงงาน

1 เพื่อสร้างเครื่องให้อาหารไก่อัตโนมัติด้วยพลังงานแสงอาทิตย์ได้

2 เพื่อลดค่าใช้จ่ายในการจ้างแรงงาน

3 เพื่ออาหารที่ให้พอดีกับปริมาณของจำนวนไก่

รายงานฉบับสมบูรณ์ (ไฟล์ PDF)

คลิป VDO

โปสดตอร์  (ไฟล์ PDF)

P36 051. โครงงานตู้ฟักไข่อัตโนมัติ (ม.ปลาย) โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 24 จ.พะเยา

Posted on August 22, 2020 by hrh Posted in ทสรช ปีการศึกษา 2562, โครงงานสมองกลฝังตัว-ม.ปลายss2020 .

โครงงานตู้ฟักไข่อัตโนมัติ

(ม.ปลาย)

 

ผู้จัดทำ

  1. นายญาณกร  แซ่จ๋าว
  2. นางสาวณัฐนันท์  จิตมโน
  3. นางสาวธัญสุดา   อภิชัยพรกุล

อาจารย์ที่ปรึกษา:

1.นายนันท์  ก้อคำ

2.นางสาววรรณิการ์  ริกากรณ์

สถานศึกษา :

โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 24 จังหวัดพะเยา

บทนำ

 

โครงงานเรื่อง ตู้ฟักไข่ระบบอัตโนมัติมีวัตถุประสงค์เพื่อ1)เพื่อสร้างตู้ฟักไข่ระบบอัตโนมัติ               2) เพื่อลดต้นทุนในการซื้อตู้ฟักไข่แบบอัตโนมัติที่มีราคาแพงใช้เอง 3)เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพในการฟักเป็นตัวมากกว่าการให้แม่ไก่ฟักเอง

วิธีการดำเนินงานเริ่มจาก1.รวมกลุ่มเพื่อระบุปัญหาหรือโครงงานที่อยากทำ2.รวบรวมข้อมูลและแนวคิดที่เกี่ยวข้องกับปัญหารวมถึงศึกษาและค้นคว้าเกี่ยวกับตู้ฟักไข่ระบบอัตโนมัติ ที่สามารถนำมาประยุกต์ใช้งานได้ในแบบต่างๆ และสามารถใช้งานได้จริง โดยใช้ความรู้ STEM มาช่วยในการแก้ปัญหา และพัฒนาโครงงานนี้3.ออกแบบตู้ฟักไข่ระบบอัตโนมัติ ตามที่ได้วางแผนโดยคำนึงถึงทรัพยากร ข้อจำกัดและเงื่อนไขของโครงงานสะเต็ม4.ดำเนินการสั่งซื้อวัสดุอุปกรณ์ต่าง ๆ ที่จำเป็นในการทำงานตามที่ได้ออกแบบไว้เรียบร้อยแล้ว5.ลงมือสร้างชิ้นงานที่ได้ทำการออกแบบไว้ทำการทดสอบ ประเมินผล และปรับปรุงแก้ไขปัญหาการทำงานของระบบเพื่อหาข้อบกพร่องเพื่อการปรับปรุงและพัฒนาให้มีประสิทธิภาพในการใช้งานได้อย่างเหมาะสมที่สุดต่อไป

 

 

รายงานฉบับสมบูรณ์ (PDF File)

Clip VDO 

โปสเตอร์ (PDF File)

P64 052. โครงงานเครื่องชั่งน้ำหนัก (ม.ปลาย) โรงเรียนศึกษาสงเคราะห์จิตต์อารีฯ จ.ลำปาง

Posted on August 22, 2020 by hrh Posted in ทสรช ปีการศึกษา 2562, โครงงานสมองกลฝังตัว-ม.ปลายss2020 .

โครงงานเครื่องชั่งน้ำหนัก
(ม.ปลาย)

ผู้จัดทำ

  1. นางสาวณัฐวรา แซ่ม้า ชั้นมัธยมศึกษาปีที่6
  2. นางสาวพิมมาดา รัตนดิลกุล ชั้นมัธยมศึกษาปีที่6
  3. นางสาวศรัณยา วงค์ศิริประภา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่5

อาจารย์ที่ปรึกษา: นายวีรศักดิ์    เป้รอด และนางสาวมติกา    ใจธรรม

สถานศึกษา : โรงเรียนศึกษาสงเคราะห์จิตต์อารีฯ  จ. ลำปาง

บทนำ

บทคัดย่อ  เนื่องจากทางโรงเรียนศึกษาสงเคราะห์จิตต์อารีมีนักเรียนเป็นจำนวนมาก จึงทำไห้การชั่งน้ำหนักและวัดส่วนสูงเป็นเวลานานและยุ่งยากวุ่นวายเสียเวลาในการทำงาน และบางครั้งก็กรอกข้อมูลผิด เช่น กรอกส่วนสูงหรือน้ำหนักผิดคน จึงทำไห้ข้อมูลผิดพลาดและบางครั้งโรงเรียนต้องใช้เวลาในการชั่งน้ำหนักวัดส่วนสูงเป็นเวลานาน คณะผู้จัดทำได้เห็นปัญหาดังกล่าวและได้คิดวิธิการแก้ไขปัญหา โดยคณะผู้จัดทำได้สร้างเครื่องชั่งน้ำหนักวัดส่วนสูงด้วยระบบสแกนใบหน้า  ตัวนี้ขึ้นมาเพื่อแก้ปัญหาการลดเวลาในการชั่งน้ำหนังวัดส่วนสูงและลดการผิดพลาดในการกรอกข้อมูล

เครื่องชั่งน้ำหนักวัดส่วนสูงด้วยระบบสแกนใบหน้า เครื่องนี้มีระบบการทำงานโดยใช้เทคโนโลยีของ Raspberry Pi 4  มีวัตถุประสงค์เพื่อนำอุปกรณ์ Raspberry Pi 4 มาพัฒนาให้ความสามารถที่หลากหลาย อุปกรณ์ต้นแบบที่สร้างมาเพื่อลดเวลาในการชั่งน้ำหนักวัดส่วนสูง และลดการผิดพลาดในการกรอกข้อมูลในโรงเรียน  โครงงานนี้ใช้เงินลงทุนต่ำโดยโครงงานนี้ได้อธิบายวิธีการพัฒนาระบบ อย่างละเอียด เพื่อให้ผู้ที่สนใจ สามารถที่จะนำไปใช้ เพื่อให้สนองกับความต้องการ โดยระบบที่พัฒนาขึ้นนี้ สามารถตอบสนองความต้องการทั้งภาคการศึกษาโครงการ เครื่องชั่งน้ำหนักวัดส่วนสูงด้วยระบบสแกนใบหน้านี้ใช้  Raspberry Pi 4    เป็นตัวควบคุมการทำงาน สามารถติดตั้งระบบปฏิบัติการลงไปได้และระบบปฏิบัติการที่ถูกติดตั้งลงไปในนั้นถูกออกแบบพัฒนามาเพื่อ Raspberry Pi 4   นี้โดยเฉพาะ

 

วัตถุประสงค์

 เพื่อลดเวลาในการชั่งน้ำหนักวัดส่วนสูง

2. เพื่อลดการผิดพลาดในการกรอกข้อมูล

3. เพื่อลดการผิดพลาดในการวัดส่วนสูง

 

ความรู้ที่เกี่ยวข้อง

– ใช้หลักการทางฟิสิกส์ การวัด การชั่ง

– ใช้หลักการทางคณิตศาสตร์ ในการคำนวณ

– ใช้หลักการในเทคโนโลยี และใช้อุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ต่าง ๆ ในการประกอบชิ้นงาน

 

ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ

  1. ประหยัดเวลาในการชั่งน้ำหนักวัดส่วนสูง

2. มีข้อมูลที่ชัดเจน

3. โรงเรียนมีเทคโนโลยีในการจัดการชั่งน้ำหนักวัดส่วนสูง

 

ผลงานเรื่องนี้ ไม่เคยมีผู้ทำมาก่อน

โครงงานนี้เป็นโครงงานใหม่ ทางโรงเรียน ไม่เคยทำมาก่อน

จุดเด่น คือ นำอุปกรณ์ที่หาซื้อได้ง่ายและราคาไม่แพงมาใช้กับโครงงานทำให้งบประมาณไม่บานปลาย

จุดด้อย คือ อาจเกิดข้อผิดพลาดตรงส่วนสแกนใบหน้า บางครั้งเครื่องอาจตรวจจับใบหน้าผิด เนื่องจาก บางครั้งคุณครูหรือหนักเรียนแต่งหน้าจัดเกินไป

 

เป้าหมายและขอบเขตของโครงงาน

       ขอบเขตด้านโครงงาน : เขียนโปรแกรมด้วยปรแกรมภาษาC,Python , HTML , PHP และ การใช้เซ็นเซอร์ชนิดต่างๆ เชื่อมกับ Raspberry Pi 4

       ขอบเขตกลุ่มเป้าหมาย : เรือนพยาบาล ของโรงเรียนศึกษาสงเคราะห์จิตต์อารีฯ

       ขอบเขตด้านสถานที่ : โรงเรียนศึกษาสงเคราะห์จิตต์อารี ฯ

       ขอบเขตด้านระยะเวลาที่ศึกษา : ทำโครงงานในช่วง เดือนตุลาคม 2562 – เดือนสิงหาคม 2563

 

รายงานฉบับสมบูรณ์ (PDF File)

Clip VDO 

 

โปสเตอร์ (PDF File)

« Previous Page
Next Page »

Meta

  • Log in
  • Entries feed
  • Comments feed
  • WordPress.org

CyberChimps WordPress Themes

© โครงงานสมองกลฝังตัว