1-04 การเรียนรู้ด้วยโครงการโดยใช้ไอซีที ตามแนว Constructionism เรื่อง โครงงานหนังสั้นคุณธรรมนำความคิด วิชา หนังสั้นเพื่อการศึกษา นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5
ที่อยู่ลิงค์วิดีโอผลงานส่งเข้าประกวดเรื่องเล่าดิจิทัล
ตัวอย่างผลงานหนังสั้นคุณธรรมของนักเรียน
ผลงานหนังสั้นเรื่อง samename
ผลงานหนังสั้นเรื่อง สักวันฉันจะเป็นหมอ I wanna be Doctor
ผลงานหนังสั้นเรื่อง จีบเขาเราทำได้ (relation)
ตัวอย่างเว็บไซต์ผลงานนักเรียน
ตัวอย่างการส่งผลงานหนังสั้นคุณธรรมนักเรียนในรูปแบบของห้องเรียน ม.5/8
การเรียนรู้ด้วยโครงการโดยใช้ไอซีทีตามแนว Constructionism
วิชาหนังสั้นเพื่อการศึกษา เรื่องโครงงานหนังสั้นคุณธรรมนำความคิด
ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/5 – 5/8
- จุดประสงค์การจัดการเรียนรู้ (Objective)
1.1 นักเรียนสามารถศึกษา อ่าน เขียนเรียนรู้ในอุปกรณ์ไอซีทีหรือเทคโนโลยีใหม่ๆในชีวิตประจำวัน
เช่นสมาร์ทโฟน ไอแพด ฯลฯ นำมาใช้ประโยชน์เช่นการถ่ายภาพนิ่งและภาพเคลื่อนไหว การตัดต่อได้
1.2 นักเรียนสามารถศึกษาเขียน Story Board /บทภาพยนตร์อย่างง่ายได้
1.3 นักเรียนสามารถ การคิดวิเคราะห์ สังเคราะห์ สื่อสาร ทำงานเป็นทีม มีความคิดสร้างสรรค์ ศึกษาค้นคว้า
หาข้อมูลของทักษะชีวิตและสภาพสังคมได้
1.4 นักเรียนสามารถจัดทำ นำเสนอ เผยแพร่ โครงงานหนังสั้นที่มีประโยชน์และรับผิดชอบต่อผู้บริโภค
ในสังคมได้
- กิจกรรม (Activities)
ความหมายโครงงานโครงงานหนังสั้นคุณธรรมนำความคิด มงคลชีวิตต่อผู้ผลิตและผู้บริโภค หมายถึง
การเก็บรวบรวมข้อมูลจากหัวข้อที่ครูผู้สอนกำหนดขึ้น ได้แก่ FAMILY, I can, ศีล 5 , พอเพียง , ยาเสพติด นำมาสร้างสรรค์เป็นบทภาพยนตร์ ตามจุดประสงค์ที่กำหนดได้ แล้วใช้เทคนิค 3 P ในการผลิตผลงาน ภายใต้ขั้นตอนกระบวนการของโครงงาน
2.1 แบ่งกลุ่มนักเรียน 5-6 คน นักเรียนจับกลุ่มกันเอง
2.2 ส่งตัวแทนจับสลาก เลือกหัวข้อ
2.3 นักเรียนปฏิบัติตามขั้นตอน วิธีการดำเนินการ กิจกรรม เทคนิคดังนี้
2.3.1 ศึกษาหาความรู้เกี่ยวกับหลักการและเหตุผลตามหัวข้อหนังสั้นที่ได้รับ
หาประเด็นมาจัดสร้างหนังสั้น
2.3.2 เขียนจุดประสงค์การทำโครงงาน/วัตถุประสงค์
2.3.3 เขียนบทภาพยนตร์
2.4 สร้างผลงานด้วยเทคนิค 3P
Pre-production
Production
Post-production
2.5 สร้างแบบสำรวจ/แบบสอบถามที่มีต่อผลงานหนังสั้นฉบับสมบูรณ์
2.6 สรุปข้อมูล จัดทำรูปเล่ม เตรียมข้อมูลเพื่อการประเมิน ได้แก่
- รายงานโครงงานฯ 1 เล่ม 10 point
- Poster 1 แผ่น 5 point
- เว็บไซต์นำเสนอ เผยแพร่โครงงาน 1 เว็บไซต์ 5 point
- หนังสั้นฉบับสมบูรณ์จัดเก็บใน youtube.com 1 ชิ้น 20 point
เกณฑ์การประเมินรายงานโครงงาน
เกณฑ์ให้คะแนน | คะแนน |
รูปแบบถูกต้อง ครบถ้วน | 3 |
เนื้อหา 5 บท | 5 |
ความสวยงาม น่าสนใจ | 2 |
รวม | 10 |
เกณฑ์การประเมิน Poster
เกณฑ์ให้คะแนน | คะแนน |
ขนาดถูกต้อง | 1 |
เนื้อหาครบถ้วน ถูกต้อง | 2 |
ความสวยงาม น่าสนใจ | 2 |
รวม | 5 |
เกณฑ์การประเมินเว็บไซต์นำเสนอ เผยแพร่โครงงาน
เกณฑ์ให้คะแนน | คะแนน |
เนื้อหาครบถ้วน ถูกต้อง สมบูรณ์ | 3 |
ความสวยงาม น่าสนใจ | 2 |
รวม | 5 |
เกณฑ์การประเมินหนังสั้น
เกณฑ์ให้คะแนน | คะแนน |
เนื้อเรื่อง/บทภาพยนตร์ น่าสนใจ | 5 |
เทคนิคคุณภาพการถ่ายทำผลงาน ภาพ เสียง มุมกล้อง ตัดต่อ เรียงลำดับ | 10 |
ความคิดสร้างสรรค์ ประโยชน์ | 5 |
รวม | 20 |
- เครื่องมือไอซีที/วัสดุ/อุปกรณ์ (Tools and Materials)
ด้านครูผู้สอน
3.1 ใช้ Google classroom เป็นเครื่องมือในกิจกรรมการเรียนการสอน เช่น การเช็คชื่อ, การสั่งงาน, ใบความรู้ , ใบงาน, การส่งการบ้าน, การตรวจการบ้าน ให้คะแนนย้อนกับมาจะปรากฏที่ อีเมล์ของนักเรียนเป็นรายบุคคล
3.1.1 การประกาศข้อมูลข่าวสาร ข่าวประชาสัมพันธ์ การสั่งงานให้กับนักเรียน
3.1.2 นักเรียนส่งงาน การบ้าน ผลงานที่นักเรียนทำเสร็จเรียบร้อยแล้ว
3.2 ใช้ facebook, Google + ในการเผยแพร่ผลงานนักเรียน
3.2.1 ให้นักเรียนเผยแพร่ผลงานหนังสั้นผ่านทาง social media ต่างๆ เช่น facebook, Google+
3.3 ใช้ youtube.com เป็นที่เก็บผลงานของนักเรียน แล้วแชร์ผลงานนำลิงค์มาส่งครูในใบงาน
3.4 ใช้ google Form ในการทำแบบทดสอบเก็บคะแนน และแบบสอบถามความพึงพอใจ
ด้านนักเรียน การสร้างงานหนังสั้นโดยใช้โทรศัพท์มือถือ กล้องถ่ายรูป นำมาตัดต่อด้วยคอมพิวเตอร์ส่วนบุคคล หรือเครื่องคอมพิวเตอร์ของโรงเรียน เผยแพร่ผลงานผ่าน social media
- การวัดและประเมินผล
ครูผู้สอนให้นักเรียนส่งเอกสารและข้อมูลเพื่อใช้สำหรับการวัดและประเมินผล
มีรายละเอียดดังนี้
รายงานโครงงานฯ 1 เล่ม 10 point
Poster 1 แผ่น 5 point
การนำเสนอ เผยแพร่โครงงาน 1 เว็บไซต์ 5 point
หนังสั้นฉบับสมบูรณ์/youtube.com 1 ชิ้น 20 point
- บันทึกอนุทินหลังการจัดการเรียนรู้
ผลการจัดการเรียนเรียนรู้
- กิจกรรมการเรียนการสอนที่กำหนดไว้ในแผนการจัดการเรียนรู้ เป็นกิจกรรมที่เหมาะสมกับวัยของผู้เรียนและเหมาะสมกับสาระการเรียนรู้ สามารถจัดกิจกรรมการเรียนการสอนได้ตามเวลาที่กำหนดทุกกิจกรรม
- การจัดกิจกรรมการเรียนการสอนครั้งนี้ นักเรียนทุกคนได้ร่วมกิจกรรมและเรียนรู้อย่างมีความสุข
- กิจกรรมช่วยให้ผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจตรงตามสาระการเรียนรู้ เกิดคุณลักษณะที่พึงประสงค์และมีทักษะกระบวนการตามที่จุดประสงค์กำหนด
- สื่อการเรียนการสอนที่กำหนดในแผนการจัดการเรียนรู้ ได้ใช้สื่อหลายอย่าง เป็นสื่อที่เหมาะสมกับวัยผู้เรียน สอดคล้องกับเนื้อหา สามารถใช้ประกอบการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนได้อย่างเหมาะสม ช่วยให้ผู้เรียนเรียนรู้อย่างสนุกสนานและเข้าใจบทเรียนได้เร็วยิ่งขึ้น
- การวัดผลประเมินผล ในการจัดการเรียนการสอนครั้งนี้ ครอบคลุมพฤติกรรมตามจุดประสงค์การเรียนรู้ที่กำหนดในแผนการจัดการเรียนรู้ ผลการวัดผลและประเมินผลสรุปได้ ดังนี้
5.1 ด้านความรู้ความเข้าใจ (K) นักเรียนผ่านจุดประสงค์การเรียนรู้ข้อที่ 1,2,34
นักเรียนที่ผ่านจุดประสงค์ตามเกณฑ์ร้อยละ 100 จำนวน 115 คน
5.2 ด้านทักษะกระบวนการ (P) นักเรียนที่ผ่านทักษะกระบวนการตามเกณฑ์ร้อยละ 100 จำนวน 115 คน
5.3 ด้านค่านิยม (A) นักเรียนที่มีค่านิยมตามเกณฑ์ร้อยละ 100 จำนวน 115 คน
- ข้อมูลเพิ่มเติม
- เว็บไซต์ krusantichai
- ตัวอย่างที่อยู่ผลงานหนังสั้นคุณธรรมนักเรียน และเว็บไซต์ของห้อง ม.5/8
google+ คอลเลคชั้น หนังสั้นเพื่อการศึกษา
- รายชื่อเจ้าของผลงาน
- ประเภทที่ 1 ครูในโรงเรียนทั่วไป
ชื่อ-นามสกุล : นายสันติชัย บุญรักษ์
ที่อยู่ : โรงเรียนสงวนหญิง 134 ถนนประชาธิปไตย ตำบลท่าพี่เลี้ยง
อำเภอเมืองสุพรรณบุรี จังหวัดสุพรรณบุรี 72000 เบอร์ติดต่อ 035-521659
หมายเลขโทรศัพท์ : 089-9122166 e-mail: santichai@sysp.ac.th